软件技术基础随笔-万岩
| 2022-软件技术基础 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/22rjjc |
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| 这个作业的目标 | <初步了解博客以及markdown编辑器用法，对自身能力进行一个自我评估> |
| 姓名-学号 | <万岩>-<2020330301169> |
一、自我介绍
1、基本信息
大家好，我叫万岩，来自山东省济南市，出生于2002年05月14日，现在是浙江理工大学信息学院2020级电气工程及其自动化专业的一名本科生，对象数量小于2。
2、兴趣爱好
我的兴趣爱好相对比较广泛，各个领域都会涉及一点，下面，我将进行简单的介绍：
1. 体育方面：
体育方面，我喜欢乒乓球和自动车这两项运动。可能是性格使然，这两种运动最关注我的点就是他们所需要的软硬件之间高度的统一性：这些运动除去个人战术素养的培养，在自己的“兵器”上，也需要花费很大的功夫。就比如乒乓球拍拍肩形状的打磨，整体的配重，胶皮的搭配；自行车车上零件的保养与升级，根据自己的需要去定制不同的自行车配件。
2. 文艺方面：
解密、回合制游戏（一般为端游），悬疑、刑侦类电视剧以及电影、还有一部分日漫国漫我平时都有在关注。之前学过一点吉他，不过后来没有再系统训练了，现在偶尔会弹着玩玩。
3. 日常方面：
最典型的爱好就是下馆子，老北京铜锅涮肉、羊蝎子火锅、日式烤肉以及陕北、山东、东北一带的很多菜肴都在我的选择范围以内。
3、学习经历
- 四级六级都已经通过，分数尚可。
- 参加过一些学科竞赛，拿过一些小奖，丰富课余生活。
- 对于数学方法的知识有一定兴趣，在进行主修专业的同时会进行部分数学专业课的辅修。
- 进行过两次实习，每次大约时常一个月，有一定的工作经验（更重要的是课外收入）。
- 目前正在备战考研，目标电力电子方向（二级学科）。
- 对于编程、数电等知识具有较好的掌握度，希望可以找到能够能力上相互补充的同学。
4、技能偏好
- 对C、C++、python以及matlab等编程语言有过一定的了解。
- 有过使用Altium Designer以及立创eda绘制电路板的经验。
- 有过使用SW的建模经验。
- 有过一定学习机器视觉的经历（使用halcon软件进行传统视觉、以及基于yolo算法的深度学习）。
- 有过使用PS、LR、PR等后期软件的经验、有过制作宣传海报、推送的经验，参与过部分会议的摄影。
3、对于本专业的一些记忆
我对本专业的记忆并不长，不同与其他同学当初报考时的兴趣使然，我是属于先选择后进行适应的类型，所以我与这个专业的以及也只有大学的这两年多。当初填报志愿时，处于个人兴趣而言，我可能更偏向于体育教学方面。但出于一些现实的收入因素以及个人身体条件，我最后选择了报考工科类的学科；但又在报名时受到当年志愿填报政策的影响，我的专业由机械变成了电气。
在我以前的认知中，电气可能就是给家里抄电表、维修电缆的工人（虽然现实可能也差的不是很多），要说高端一点的话，那就是电动车上驱动系统的开发者，但其中的代码部分可能绝大多数还是需要计算机专业的人才去开发完善。电气到底是个啥专业，我在刚上大学的时候非常疑惑，不能说是硬件方向、也不能说是软件方向的，定位十分尴尬。但在这两年多的学习中，我对这个专业的认知也正在不断深化。首先，电力分为强电和弱电之分，电气工程及其自动化这个专业毫无疑问是属于强电，即便是考研之后区分了很多方向，这些方向也无一例外属于强电范畴。另外，相比于机械或计算机这种特点比较鲜明的专业，电气更像是一种软硬件的结合，这个专业既需要我们去创造工作运行的实体，比如设计电路板、设计硬件功能等，有需要我们对于软件具有足够的了解，甚至需要完成它的底层开发。机械方面的专业可能会更偏向于硬件的搭建，但他们对于编程方面则涉及的不够深入，大部分人也只是对plc这种偏向于模块化编程的方面有所了解，对软件方面完全不了解的人也不在少数；计算机专业虽然有更强的代码能力，但他们在代码编写上更多是基于另一种软件，而很少与硬件相结合。
但是，虽然结合了一些其他专业的优点，电气专业也并没有避开绝大多数工科所会存在的问题，就比如大部分工程师的数学基础都相对不是很稳固，比起学术上、技术上的创新，绝大多数工程师都更加偏向于将现有技术根据工程经验进行应用。我希望自身在学习这个专业的过程中，能够稍微的摆脱一些受到数学能力的制约，虽然我本人对数学并没有太好的天赋，但我还是正在为此做出努力，在一些课余时间进行部分课程的辅修。
二、课程展望
1、我希望在这门课程中的收获
在这个课程中，目前为止，杨磊老师给我们讲述了一些关于“如何在实际中完成一个好的工程项目”的知识，比如交付的时间一定要及时，功能设置需要简单而直接，需要最大程度上满足客户需求等。在之后的课程中，我希望对自身的以下方面进行一些锻炼：
- 与客户的对接能力
- 项目工程的开发能力
- 与团队的合作能力
2、我希望担任的角色
在课程最后小组作业中，我希望担任偏向于管理层的角色，虽然我的能力尚有欠缺，但我希望能在这个过程中与其他同学、老师建立良好的友谊，共同合作、共同激励、互相取长补短，完成一个相对理想的作品。
