学习笔记-粉笔980

2023.02.22+方法精讲-资料1+牟立志+（全部讲义+本节课笔记）（笔试系统班图书大礼包：2024国考1期）#

截除
差距大，2位
差距小，3位
除以 1-r， |r| <= 0.05 5%
x / 1-r 约等于 x(1+r) / (1-r^2) = x (1+r)
刘氏拓展：约等于 x (1 + r + r^2 ) / (1 - r^3) = x (1 + r + r^2)

同理 x / 1+r = x(1 - r)
x / 1+r = x (1 - r + r^2)

然后看老师算题目的时候，直接化除为乘，看差值的首尾就去判断选项了

先干掉一些明显是错误选项的选项
比如a/c - b/d ，很有可能设置两个选项结果为 a - b, b - a
a/c - b/d相减，算出来第一个之后，就可以去看选项了，不一定要算第二个
一个数*0.9 = 错位相减
增长率/增幅，有正有负，比较时看正负
降幅，就是下降，比较时看绝对值
变化幅度，比较时看绝对值
增速计算带符号，降幅计算用绝对值

2023.02.26+方法精讲-资料2+牟立志（笔记）（笔试系统班图书大礼包：2024国考1期）#

普通表述： 2011～2015 年间， ……的年均增量为_______
→现期最后一年，基期第一年
②五年规划：十二五期间（2011～2015 年间）， ……的年均增量为_______
→现期最后一年，基期前推一年，年份差必须为 5
都为增长的情况下：现期量大，同时增长率也大，那么增量一定大
都为下降的情况下：现期量大，同时降幅也大，那么下降量一定大
（ 1）公式： r=增长量/（现期-增长量） =1÷ [（现期/增长量） -1]。
-（ 2）推导： “增长量/现期” 越大， “现期/增长量” 越小， “现期/增长量-1” 越小， “1÷ [（现期/增长量） -1]” 越大，即 r 越大

2023.02.24+方法精讲-资料3+牟立志+（笔记）（笔试系统班图书大礼包：2024国考1期）#

两期比重——比较：
1.识别： ……占……的比重，比上年上升/下降？
2.推导：今年比重→A/B，上年比重→A/B[（ 1+b） /（ 1+a） ]。如果 a＞b，
相当于（ 1+b） /（ 1+a）＜1，则 A/B[（ 1+b） /（ 1+a） ]＜A/B，现期比重＞基
期比重，说明今年比重上升；同理， a＜b，现期比重＜基期比重，说明今年比重
下降
两期比重——计算
两期比重差=A/B[（ a-b） /（ 1+a） ]。 A：部分的现期量、 B：总体
的现期量、 a：部分的增长率、 b：总体的增长率
公式：两期比重差=A/B[（ a-b） /（ 1+a） ]=A/B[1/（ 1+a） ]|a-b|
当 a＞0 时， A/B ＜1， 1/（ 1+a）＜1，即结果＜|a-b|19
当 a＜0 时， A/B＜1， 1/（1+a）＞1，大小结果不确定
结论：在实际做题过程中，两期比重差绝大多数都＜|a-b|
操作：第一步：根据 a 和 b 的大小关系，判断上升下降
第二步：结果＜|a-b|，有唯一答案，直接选
无唯一答案，代公式
化 1 法的基础理论
原理：分子、分母同比例变化，分数值不变
100/200=100（ 1+10%） /[200（ 1+10%） ]=（ 100+10） /（ 200+20）。
通俗理解：分子、分母几倍，加减的数字也保持相同倍数即可
练？（100+25） /（ 200+？），（ 100-25） /（ 300-？），（200+36） /（ 300+？）
比重与平均数的识别。
1.关键词：比重→占，平均数→均、每。
2.本质：比重→部分与总体属性相同，平均数→前后量属性不同。
公式的不同