最后一次个人作业
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这个作业属于哪个课程 |
https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/2019autumnsystemanalysisanddesign/ |
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这个作业要求在哪里 |
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团队名称 |
七剑下天山 |
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这个作业的目标 |
alpha项目测试 |
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姓名 |
李邦国 |
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学号 |
201731062513 |
2.测试报告要求（博客内容）
- 分别列出你所选取进行测试的项目的团队名、项目名、第二次Alpha发布说明的博客地址，以及你的测试结果。
- 测试结果中至少给出一张运行成功（进入初始界面）或失败（初始页面加载失败）的截图。
- 测试结果必须有证据材料，不能空口无凭。（最好是测试错误结果截图）
- 在每组的测试报告后面附上你的留言截图。（方便助教评分）
- 在每次测试的时候回答以下问题
(a) 上手体验感觉如何？能否正常运行？
(b) 该产品解决了什么样的关键问题？
(c) 该软件是否能解决你在这方面的需求？
一、测试A
| 团队名 | 杨荣模杰和他的佶祥虎 |
| 项目名 | 乐程考勤系统 |
| 第二次Alpha发布说明的博客地址 | https://www.cnblogs.com/xiaxiaoshux/p/11885092.html |
测试结果：
1、由于这个小组设置了wifi验证，所以用我的网络访问不到web端
2、用模拟器测试移动端
其实这个组的设计很好，通过wifi验证来打卡，记录开始打卡和打卡结束的时间，效果和定位签到是一样的。
在首页还有任务提醒，可以很好的起到督促团队成员学习的作用
(a) 上手体验感觉如何？能否正常运行？
移动端简洁稳定，给人很好的上手体验
(b) 该产品解决了什么样的关键问题？
帮助团队成员解决了缺少人督促自己学习的问题，和帮助团队成员记录学习时长，以及未完成任务提醒
(c) 该软件是否能解决你在这方面的需求？
现在他们只针对团队成员，未来我们学校上课签到可能会用到
(d) 该产品有哪些需要改进的地方？
有一个·问题是，没有设备验证，同一个手机可以为多个人打卡。有人中途早退，可以委托其他人帮自己签退。
二、测试B
| 团队名 | 巧克力王子与六个小矮人 |
| 项目名 | iThink创意交流网站 |
| 第二次Alpha发布说明的博客地址 | https://www.cnblogs.com/pastrain/p/11884442.html |
测试结果
1、登录iTink的网站
2、发布一条评论，即创意实现
3、首页的加载时间有点长
4、聊天室的功能实现得很好，但是界面做的不好，自己发的消息和其他人发的无明显区别，并且都在屏幕左侧。
5、搜索功能
这是同一条消息在搜索·结果界面的展示效果
这是同一条消息在主页的展示效果
这两个没有必要写成不一样的，这样做不仅增加了工作量，而且系统规范性也不好。
(a) 上手体验感觉如何？能否正常运行？
可以正常运行，但是这个组注重功能实现，没有
(b) 该产品解决了什么样的关键问题？
解决了创业者和天使投资人之间缺乏桥梁的问题
(c) 该软件是否能解决你在这方面的需求？
有，可以把我的想法拿出来和大家一起交流，逐步完善
(d) 该产品有哪些需要改进的地方？
在功能方面已经做的比较完善了，界面还是需要优化的，例如讨论组，自己发的信息要和其他人发的信息区分开。
三、测试C
| 团队名 | 西柚排课王 |
| 项目名 | 易奇排排课系统 |
| 第二次Alpha发布说明的博客地址 | https://www.cnblogs.com/charming0011/p/11878871.html |
测试结果
1、用管理员账号登录系统
2、管理员端没看懂，所以先去看教师端
教师端的功能基本完善了，通过提交自己的禁忌排课信息，来对排课进行限制，这基本已经实现了这个排课的基本功能
3、学生端的界面也是很简洁，运行比较稳定，功能也大致能满足排课需求
4、管理员端、手动排课时，该专业被占用的时间段没有展示出来，只能逐一尝试很不方便
5、管理员端，在专业禁忌排课列表上，没有选择专业，这就意味着所有专业的禁忌排课列表时一样的。系统排课的灵活性不足。
(a) 上手体验感觉如何？能否正常运行？
界面简洁、运行流畅稳定
(b) 该产品解决了什么样的关键问题？
优化了学校排课系统存在的问题，
(c) 该软件是否能解决你在这方面的需求？
提供给我了一种课程表新的渠道
(d) 该产品有哪些需要改进的地方？
管理员端、手动排课时，该专业被占用的时间段没有展示出来，只能逐一尝试很不方便
