软件工程第一次结对作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2024
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2024/homework/13261
这个作业的目标	需求分析与原型设计，初步实践软件开发合作
学号	102201235
合作伙伴	102201234洪庆杨

原型链接

https://rp.mockplus.cn/run/N60pdp900M/4jaEGMkFZy?cps=expand&rps=expand&nav=1&ha=0&la=0&fc=1&dt=iphoneX&out=0&rt=1&as=true

一、《构建之法》阅读总结

1. 软件工程师的成长（第3章）

通过阅读第三章，我理解到软件工程师的成长不仅仅体现在年资上，还包括多维度的能力评估和提高。书中特别强调了IC（Individual Contributor，个人贡献者）的流程，其主要步骤包括：

• 理解问题和任务：通过分析需求，实验、原型等方法理解需求；
• 提出方案与评估工作量：包括参考已有解决方案；
• 方案讨论与决定：与团队协作确定最终方案；
• 执行与验证：将方案变为代码并验证可行性；
• 合作与测试：与团队其他成员测试修复缺陷；
• 结果负责：交付后对成果负责。

此外，初级工程师的成长路径不仅在于对技术技能（如Java、C/C++等）的掌握，也在于积累行业知识和经验，如医疗、金融等领域的认知。同时，理解通用的软件设计思想、软件工程理念也是成长的重要方面。

职业技能方面，工程师需要提升自我管理、沟通表达、团队合作及执行能力，这些能力在团队中至关重要。行胜于言，实际工作成果和对产品的用户评价往往是最直接的衡量标准。

2. 软件开发中的工作量和质量衡量

工作量与质量的衡量可通过项目规模（代码行数或功能点）和时间（小时、天、月等）来表示。交付质量可通过缺陷数、返工率来衡量。项目的准时交付能力是衡量工程师执行力的另一重要标准。

3. NABCD模型（第8章）

NABCD模型（Need、Approach、Benefit、Competitors、Delivery）在产品设计中的应用尤其重要。在“Find You Team”APP的设计中，NABCD模型为开发提供了清晰的框架：

• N（需求）：许多学生希望通过跨学科项目提升综合能力，但因人脉和资源有限，跨专业合作机会较少。
• A（方法）：APP提供项目发布、人才匹配、聊天与项目管理功能，帮助学生快速找到合适的团队合作伙伴。
• B（好处）：通过APP，学生能够提升合作效率、积累人脉，并增加实际项目经验。
• C（竞争）：相比现有的社交媒体，APP更专注于跨学科合作，具有专业认证和项目管理功能，形成差异化竞争优势。
• D（交付）：通过设计用户友好、功能丰富的APP，将为学生们提供一个高效的合作平台，增加其跨学科合作的机会。

4. 团队对个人的期望

在团队中，个人的贡献不仅体现在技术上，还包括以下方面：

• 有效沟通：能够与队友顺畅交流；
• 按时交付：承诺完成任务并按时交付；
• 承担团队角色：愿意接受并高效完成不同任务；
• 全力参与团队活动：积极参加代码复审、评审会议等活动；
• 流程遵守：个人能力再强也需要遵守团队的工作流程；
• 理性工作：基于事实和数据开展工作，避免感情化的处理方式。

5. 常见的思维误区

工程师在成长过程中需避免以下常见误区：

• 分析麻痹：过度分析导致迟迟不动手；
• 不分主次：试图解决所有问题，无法聚焦核心；
• 过早优化：陷入局部问题，忽视整体目标；
• 过早泛化：在需求未确定时扩大项目范围，造成不必要的复杂性。

6. 实践与思考的平衡

工程师的成长过程中应注重专与精，在必要领域深度钻研，其他领域则达到“知道即可”的水平。通过不断实践和学习，逐步将常见问题转化为自动化思维，以便专注于解决更高层次的问题。这种对技能的精进与思维的磨练，是成为优秀软件工程师的前提。

7. 需求分析与功能优先级（第8章补充）

在需求分析阶段，确保明确软件产品的功能需求至关重要。常见的用户调研方法包括焦点小组、深入面谈、用户调查等。产品功能应根据资源有限性进行优先级划分，决定哪些功能需要优化、哪些功能可以维持现状，甚至砍掉某些功能。

通过合理分配资源，团队能专注于开发对用户满意度提升最有价值的功能。此外，在功能定位中，应明确哪些功能为杀手功能（决定用户是否选择产品的核心功能），哪些为必要需求，哪些为附加需求。这有助于提升产品整体质量，并确保开发团队的工作重点明确。

8. 总结

通过阅读《构建之法》第三章和第八章，我学到了工程师成长的关键点及如何设计更为科学的产品开发流程。工程师不仅要在技术能力上不断精进，还需要在职业技能、沟通合作、流程遵守等方面有明确提升。利用NABCD模型进行系统性产品设计，将更好地满足用户需求并形成竞争优势。同时，迭代开发和理性工作方式的应用，使得工程师能够在复杂的项目中有效应对挑战，最终实现高质量的交付。

二、作业的NABCD模型

1、需求分析 (N - Need)

学生们需要一个平台来发起、寻找、和参与跨学科项目，提升合作机会，突破人脉和资源的局限性。

2、关键功能与界面设计 (A - Approach)

风格：命名为协力通，背景和logo采用淡粉色风格，更加惹人喜欢，让同学们在交流的过程中更心平气和。

1.登陆/注册界面

• 功能：
  用户注册与登录界面，用户可以选择使用学号和邮箱进行注册或者登陆。
• 界面要素：
  输入框（学号、用户名、密码、邮箱）
  注册和登录按钮
  用户协议等简要说明

2. 主页

• 功能：
  根据用户的专业和兴趣，个性化推荐可能感兴趣的项目或合作伙伴。
  主要展示正在进行的热门跨学科项目，按领域或合作需求进行分类（如：设计、编程、市场营销等）。
• 界面要素：
  导航栏：主页、项目集、聊天、我
  顶部搜索框

3. 项目集

• 功能：
  用户可以点击查看自己发起或加入的项目
  用户可以搜索或创建自己的想要的项目
• 界面要素：
  项目描述区
  创建按钮
  搜索按钮

4.聊天

• 功能：
  展示所有聊天对话框
  如同微信的聊天功能，让同学们进一步相互了解，沟通项目的具体细节
• 界面要素：
  列表显示聊天对话框
  点击头像展示他人信息

5.我

• 功能：
  展示个人资料，包括头像、昵称、个人信息、我的喜欢、我的申请，最下面展示自我介绍
• 界面要素：
  头像（旁边是名字），下面为个人信息、我的喜欢、我的申请的按钮，最下面展示自我介绍

6.个人信息

• 功能：
  编辑个人资料，包括头像、昵称、专业、学号、密码、邮箱等个人信息
  编辑供同学们查看的自我介绍
• 界面要素：
  左上角是保存并返回按钮
  上半部分为个人信息编辑
  下半部分为自我介绍

7.我的喜欢

• 功能：
  收藏我喜欢的项目
• 界面要素：
  左上角是保存并返回按钮
  其他部分展示项目列

8.我的申请

• 功能：
  查看我申请的项目和确认是否好友
• 界面要素：
  上半部分为好友申请
  下半部分为项目申请

9.搜索界面

• 功能：
  展示搜索结果（某个项目的信息、同学信息）

10. 他人信息

• 功能：
  展示他人的头像昵称和自我介绍
  添加他人为好友
  进入与他人的聊天界面
• 界面要素：
  上面头像昵称
  中间添加他人为好友的按钮和进入与他人的聊天界面的按钮
  下面展示对方自我介绍

11.创建项目

• 功能：
  用户可以在该页面创建项目
• 界面要素：
  项目名称、成员、信息、公开库

3.解决方案的优势 (B - Benefit)

1. 促进跨学科知识交流与合作
   该平台不仅仅是项目对接工具，更是一个知识共享的社区，学生可以通过平台讨论各自领域的知识，帮助跨学科项目的成员更好地理解彼此的工作思路与方法，提高协作效率。

2. 提升个人能力与展示机会
   学生参与不同学科的项目可以积累宝贵的实战经验。平台提供的功能可以记录学生的技能和项目履历，增强他们在未来求职中的竞争力。

3. 高效的沟通与协作工具
   平台配备多样化的协作工具，如多语言支持、任务清单生成等，甚至可以通过AI优化团队沟通方式，减少跨学科交流中的障碍，提升团队协作效果。

平台的这些优势不仅能够提高跨学科合作的成功率，还能为学生的职业发展打下坚实基础，使其成为促进跨学科协作的有效工具。

4.竞争分析 (C - Competition)

1. 现有替代方案
   目前大学生通常通过以下方式寻找跨学科合作机会：

   • 人脉关系：依靠个人社交网络寻找合作伙伴。
   • 导师引荐：通过导师推荐寻找合适的跨学科学生。
   • 社交平台：使用校内QQ群、论坛或表白墙等平台发布需求。
   • 校园活动：参加跨学科的社团或创新创业类活动，获取合作机会。

   局限性：

   • 合作机会有限：依赖社交网络和导师推荐，覆盖面小。
   • 信息不透明：机会的发布和获取渠道分散，信息对称性差。
   • 沟通成本高：跨专业协作中的信息传递不顺畅，容易产生误解。

2. 竞争优势
   相较于现有方式，平台的竞争优势在于：

   • 高效精准匹配：通过数据算法，快速精确地匹配合作伙伴，大大提升了寻找效率。
   • 综合资源支持：提供项目管理、时间协调等功能，降低沟通和协作的成本。
   • 导师资源整合：平台不仅支持学生间合作，还能引入导师资源，提供更广泛的指导和支持。

与传统的合作方式相比，平台在跨学科协作的组织管理和合作伙伴匹配方面有着明显的优势，能够有效提升学生间合作的成功率，并具有广阔的市场前景。

5.推广策略 (D - Delivery)

1. 校园宣传与线上推广
   通过学校的互助群、校内的表白墙等渠道发布宣传信息，直接接触有跨学科合作需求的学生。利用学生社交媒体进行病毒式传播，迅速提高平台的知名度和用户量。

2. 成立运营团队与工作室
   建立平台的运营团队，招募志愿者或学生作为工作室成员，负责平台的日常维护与技术支持，同时通过校园活动提高平台的曝光率，吸引更多学生参与。

3. 开放源代码，扩大生态圈
   在平台初步运营成功后，可以考虑将部分源代码开放给开发者社区，鼓励不同学校或组织根据自身需求定制和扩展平台功能。通过这种方式，吸引更多高校加入，形成更大的校园生态圈，进一步扩大平台的影响力。

4. 校园大使计划
   在各大高校中招募平台校园大使，负责推广和组织跨学科项目。校园大使可以定期举办跨学科合作的讲座和沙龙，帮助学生更好地了解平台的功能和优势，并鼓励更多学生注册使用。

5. 与校内导师和部门合作
   与学校的相关部门（如创新创业中心、学生事务部）合作，通过他们的渠道推广平台。同时，与导师们合作，鼓励他们将学生推荐到平台进行跨学科合作，进一步增加平台的使用频率和可信度。

6. 策划线上与线下活动
   定期组织跨学科创新挑战赛或黑客松等线上与线下活动，吸引学生参与并利用平台完成项目。通过这种方式，学生不仅能获得实际的合作体验，还能进一步熟悉平台的各项功能，促进平台的持续使用和推广。

平台通过多种推广策略，将在校园内外迅速扩展其影响力，吸引更多用户参与，并逐步建立起一个稳定的用户基础，成为跨学科合作领域的首选平台。

三、UML用例图

四、流程图

五、设计页面

设计总览

软件主页

项目集

聊天沟通

个人介绍

六、工作过程

1. 需求分析
   在设计小程序页面之前，首先需要对需求进行全面分析。与客户或项目负责人讨论，明确目标用户、核心功能、使用场景等。

   • 用户需求：了解用户的痛点，确定小程序解决的问题和核心功能，要注重不同专业的同学跨专业合作的便利和自由性。
   • 业务需求：明确小程序需要满足的业务目标，例如用户注册/登录、项目集的使用、首页的搜索、个人信息的编辑等。

2. 功能规划与流程图设计
   根据需求，规划小程序的主要功能模块和用户交互流程。创建功能清单并绘制用户流程图，确保每个功能环节逻辑清晰。

   • 功能模块：划分各个功能，如首页、项目集、聊天、我的资料等。
   • 流程图：绘制用户从进入小程序到完成任务的操作流程，明确每一步的交互和跳转逻辑。

3. 线框图设计
   根据功能规划，制作小程序的低保真线框图（Wireframe）。线框图展示了页面布局和大致的界面结构，便于快速迭代和调整设计。

   • 页面布局：确定各个页面的布局，如导航栏、主要内容区、底部菜单等。
   • 组件布局：明确每个功能模块的组件（按钮、文本框、图片等）的位置和大小。

4. 用户体验设计
   确保设计符合用户体验的最佳实践，提升小程序的可用性和流畅度。考虑用户行为习惯，设计直观易懂的界面和便捷的交互方式。

   • 简洁清晰：避免复杂的界面设计，确保用户可以轻松找到所需功能。
   • 响应速度：优化页面设计，减少加载时间，提升用户交互的即时性。
   • 触控优化：考虑手机屏幕的触控特点，确保按钮大小适中，交互操作顺畅。

七、psp表格

PSP	预计耗时 (单位:小时)	实际耗时
阅读《构建之法》	1	1
需求分析	1	1
项目准备工作	0.5	3
构建原型模型	4	6
调试和修改	1	0.5
复盘与总结	0.5	3

八、总结

在此次手机小程序页面设计工作中，经历了从需求分析到完成设计的流程，不仅增强了设计与开发的能力，还对用户体验、界面设计有了更深的理解。以下是本次设计工作中的主要收获：

1. 深入理解用户需求
   通过需求分析环节，学会了如何从用户的角度出发，明确他们的需求和痛点。这不仅帮助我设计出符合用户期望的功能，还提升了我在用户研究和需求定义上的能力。
   收获：学会了如何更系统化地分析用户需求，并能将这些需求转化为可执行的设计方案。

2. 强化了用户体验设计思维
   在设计过程中，深刻体会到用户体验设计的重要性，尤其是在手机端，小屏幕下的布局、操作便捷性和页面响应速度对用户体验有极大的影响。我通过多次优化交互细节和视觉设计，提升了小程序的易用性和流畅度。
   收获：加深了对用户体验的理解，特别是在简洁设计、触控优化和响应速度方面的思考与应用。

3. 提升了视觉设计能力
   从线框图到高保真原型的设计过程，让我更加熟练地使用设计工具摹客，并学会了如何制定视觉规范，保证整个小程序界面的风格统一。同时，学习了如何平衡美观与功能性，既要吸引用户，又要保持操作简洁高效。
   收获：提升了视觉设计和高保真原型制作的能力，并能在视觉效果和用户操作之间找到平衡点。

4. 掌握了团队协作的技巧
   在阅读到设计的过程中，和我的队友进行了密切合作，学会了如何通过详细的设计文档和沟通，确保设计方案在开发实现中的一致性。

收获：本次作业让我熟悉了设计工具摹客，增强了跨团队协作的能力，理解了设计与开发之间的工作流程衔接，并学会如何与开发团队高效沟通，我深刻体会到了团队合作的重要性，以及如何进行有效的交流与分工。