写这本书，我具体都做了些什么？

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第一：如何消化60万道题目

这是一个艰难的选择，其实我很不想这么做，因为太累了，但没办法，没得选择，我就想尽可能避免存在题目超出我这本资料的框架范围之外。如果存在相当大的一部分题目超出了我这本书，那这本书和其他书籍有何区别？写它还有什么意义？

针对这60万道题目，我是这样处理的：根据章节、题型、难度进行浏览，遇到我觉得不错的题目，我就截图下来，相同的或类似的题目，我只选择几道题目即可，

因此大部分工作就是人工去重，当然了，遇到自己都很难想到方法的试题，自然是不会被放过的，然后将截图下来的这些题目，按照知识点，思路方法，进行分类处理，

然后结合自己的架构，如果有题目超出了自己的架构，那么就会调整架构，逐渐健全，然后形成解题流程，就这样的的重复工作。

第二：大量论文支持

其实这个不叫支持，而是我需要，我也会遇到模棱两可的问题，都会到知网上搜索相关论文，一共是一万多篇吧，这个量还是很轻松的，遇到和自己曾经的想法相同的论文，是一件很开心的事情。另外也买了爱学术的会员，也会参考其中一部分。

第三，目前正在做的事情

一万多的论文早已整理完毕，但从这这60万道题目中截图下来的大量试题如何消化到书中，成了当前最难的地方。目前我是这样安排的：

我会先按照知识点的顺序来写，先从最简单的开始，依次是立体几何、概率统计、解析几何、函数、数列

当前正在开始写立体几何这一章节，我先去掉重复的试题，然后按照平面向量、空间向量、几何体概念、直观图、三视图、公理推理、平行、垂直、角度、距离、体积这样的顺序编排。

第四：遇到的问题：

1）目的。尽管自己尽了最大努力来写好这本书，但是我并不知道这本书是否是学生需要的那种书籍？以及这本书是否达到了我的预期？这也是我来抖音上的原因，但这本书是否能够大幅提高学生的成绩和自信还不确定，

2）更新较慢。自己从来没有写过什么鬼书，没有经验，且大量题目需要筛选和构思；

3）具体效果未知。另外，我不是老师，也没教师资格证什么的，也不是数学专业，更不是什么名牌大学毕业，纯属是自己曾经对辅导书感到非常不满意而为之，如果这本书垃圾，我不会让垃圾书出版的。

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