201571030315 四则运算
四则运算github地址：https://github.com/wmajun/size
1. 需求分析
本软件使用群体主要为小学生，目的为让小学生巩固加强自己的四则运算能力
· 程序可接收一个输入参数n，然后随机产生n道加减乘除练习题，每个数字在 0 和 20 之间，运算符在2个到4个之间。
· 为了让小学生得到充分锻炼，每个练习题至少要包含2种运算符。同时，由于小学生没有分数与负数的概念，你所出的练习题在运算过程中不得出现负数与非整数，比如不能出 3/5+2=2.6，2-5+10=7等算式。
· 练习题生成好后，将你的学号与生成的n道练习题及其对应的正确答案输出到文件“result.txt”中，不要输出额外信息，文件目录与程序目录一致。
· 当程序接收的参数为4时，以下为输出文件示例。
2.功能设计
用户输入需要出题的数量n，然后随机产生n道加减乘除练习题，每个数字在 0 和 100 之间，运算符在3个到5个之间，并且所出的练习题在运算过程中不得出现负数与非整数错误；
· 随机生成n个包含3个运算符0-100的加减乘除的等式。
· 等式结果包括运算途中不能错误。
· 结果不能为小数。
· 将结果输出到文件内，标注学号。
3.程序执行流程
4.测试运行
5.核心代码
6.总结
做本次设计令我影响最深刻的是，做设计的时候困难重重，第一JAVA语言的基础很薄弱，没有很好的掌握语言以至于应用，第二做项目的时候盲目的开始写导致在写的过程中没有思路，丢失的内容很多，然后改起来很麻烦，设计中没能按要求完成，在以后的学习中继续努力，加油！
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PSP2.1 |
任务内容 |
计划完成需要的时间(min) |
实际完成需要的时间(min) |
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Planning |
计划 |
20 |
30 |
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· Estimate |
· 估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤 |
20 |
30 |
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Development |
开发 |
240 |
300 |
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·· Analysis |
需求分析 (包括学习新技术) |
30 |
40 |
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· Design Spec |
· 生成设计文档 |
20 |
20 |
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· Design Review |
· 设计复审 (和同事审核设计文档) |
10 |
20 |
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· Coding Standard |
代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) |
30 |
50 |
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· Design |
具体设计 |
10 |
20 |
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· Coding |
具体编码 |
36 |
120 |
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· Code Review |
· 代码复审 |
7 |
15 |
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· Test |
· 测试（自我测试，修改代码，提交修改） |
13 |
25 |
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Reporting |
报告 |
55 |
60 |
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·· Test Report |
· 测试报告 |
15 |
20 |
|
· Size Measurement |
计算工作量 |
15 |
20 |
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· Postmortem & Process Improvement Plan |
· 事后总结 ,并提出过程改进计划 |
15 |
30 |
