第五周学习总结
摘要：学期（如2020-2021-1） 学号（如：20201310） 《信息安全专业导论》第5周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（如2020-2021-1信息安全专业导论） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(如2020-2021-1信息安全专业导论第一周作业) 这个作业的目标
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2020-10-31 23:48
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第四周学习总结
摘要：学期（如2020-2021-1） 学号（如：20201310） 《信息安全专业导论》第4周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（如2020-2021-1信息安全专业导论） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(如2020-2021-1信息安全专业导论第一周作业) 这个作业的目标
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2020-10-25 18:42
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黑客偶像
摘要：##我的黑客偶像 Kevin Mitnick kevin Mitnick是我第一个了解到的黑客，他让我毛骨悚然。 侵入美国国防部、中央情报局、五角大楼及北美空中防务体系等防守严密的网络系统。从而对美国一些国家机密了如指掌。 闯入美国国家税务总局网络，窃取了许多美国名人纳税的绝密资料。从纽约花旗银行非
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2020-10-23 21:46
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第三周学习总结
摘要：学期（如2020-2021-1） 学号（如：20201310） 《信息安全专业导论》第3周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（如2020-2021-1信息安全专业导论） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(如2020-2021-1信息安全专业导论第一周作业) 这个作业的目标
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2020-10-18 16:43
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关于罗马数字转换成阿拉伯数字的理解
摘要：##罗马转阿拉伯 #思路参考（https://zhuanlan.zhihu.com/p/36370683） 给我很多启示。 因为千以上罗马数字需要特殊的符号，所以暂时网络上还未寻找到非分布式表示千以上数字的代码。 因为罗马数字表达4和9这样的数字运行的是右减左的算法，所以为了方便可以将4，9，等数字
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2020-10-18 14:25
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十进制转二进制（python转换代码）
摘要：##十进制转换成二进制 #十进制转二进制通过不断的查找资料最终才有一点思路 代码如下（指数无法确定） `y = eval(input('the number : ')) if y>0: sign = 0 else: sign = 1 x = abs(y) a = int(x) e = bin(a).
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2020-10-16 20:14
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第二周学习总结
摘要：学期（如2020-2021-1） 学号（如：20201310） 《信息安全专业导论》第2周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（如2020-2021-1信息安全专业导论） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(如2020-2021-1信息安全专业导论第二周作业) 这个作业的目标
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2020-10-10 22:46
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师生关系
摘要：师生关系 我见过的老师很多包括我的母亲也是老师，我也一直在思考师生关系到底应该是什么样的？ 小学老师记不得了，还是从中学开始寻找吧，初中我记得最清楚的是语文老师，他很好写着一手好字，上课背着手。会写诗，爱喝茶，喜欢古玩，喜欢看书。他是我的老师‘我喜欢他喜欢他的才华，我尊敬他。我希望成为像他一样的人，
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2020-10-05 16:59
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计算机科学概论问题整理
摘要：##第一章 云计算采用了哪些技术？ 芯片到底是什么？ ##第二章 2进制和8进制16进制能同时使用吗? 多种计数系统会同时利用吗？ ##第三章 负数和正数如果表达情况一样怎么办？ 数字第一位肯定表示符号么？ ##第四章 文本压缩如果压缩汉字怎么办? 颜色的三维是空间上的三维？ ##第五章 布尔表达式
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2020-10-03 23:43
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开学第一周
摘要：学期（如2020-2021-1） 学号（如：20201310） 《信息安全专业导论》第1周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（2020-2021-1信息安全专业导论） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(2020-2021-1信息安全专业导论第一周作业) 这个作业的目标 交
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2020-10-01 18:07
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