C语言II博客作业02
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11807 |
| 这个作业的目标 | 学习数组的使用 |
| 学号 | 20208953 |
| 2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图 | |
 |
|
| 2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数 | |
| 能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。 |
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
要求：
1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
解法一
解法二
解法三
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
第一种，就是利用for循环遍历，确定第一个数，然后一个一个的与之后的计算并对比，是否和符合目标值
第二种，同样利用for进行遍历，但是先计算出目标数的大小，与之后的数据进行对比，相比第一种，它省略了一一计算的步骤，就节省了时间。
第三种，先排序后从中计算。二分法的运算的速度快，优势明显比另外两个大。
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）
排序算法：冒泡，选择，插入，希尔，归并，快递，堆，计数，桶。
选择排序：就是在先从序列中找到最小（大）元素，存放到排序序列的起始位置，然后，再从剩余未排序元素中继续寻找最小（大）元素，然后放到已排序序列的末尾。以此类推，直到所有元素均排序完毕。
快速排序：在区间中随机挑选一个元素作基准，将小于基准的元素放在基准之前，大于基准的元素放在基准之后，再分别对小数区与大数区进行排序。
冒泡排序：它重复地走访过要排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序错误就把他们交换过来。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1.学习进度条
| 周 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的地方 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 10小时 | 200 | 文件 | 文件的有关问题 |
| 第二周 | 12小时 | 212 | 数组的使用 | 头文件的使用和数组的定义 |
- 累积代码行和博客字数
3 .学习内容总结和感悟（5分）
感悟：
答：（1）自己平时好好听老师讲课，自己多花时间在这上面。
（2）花时间找出自己的知识误区。
冒泡排序：
在所有的数中找到最大的与序号为1的数字交换位置，然后将这个数排除，继续在后面的数字中找最大的与序号为2的交换位置再将这个数排除，继续按这个方式进行（n-1）次。又因为这个是大的在前面所以就像水里的水泡一样在上面越来越大，所以又叫冒泡排序。
