C语言I博客作业04
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11493 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会了阶乘函数，学会其他的函数的命名。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 让我知道怎么去一步一步去检查别人的代码。 |
| 参考文献 | c语言程序设计（第三版） |
| 学号 | 20208953 |
PTA实验作业（15分/题）
1.1.1 求幂之和
题目内容叙述：本题要求编写程序，计算sum=2¹+2²+2³+......+2ⁿ。可以调用pow函数求幂。
数据表达：定义sum为和，n、i一起构成循环计算到n的积。
数据处理：直接运用pow函数求幂，再求每个的和。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 | 30 | 小于10 |
| 10 | 2046 | 等于10 |
| 11 | 4094 | 大于10 |
| 1.1.4PTA提交列表及说明 | ||
 |
编译错误：在提交答案是出现编译不正确，后面检查到了我还有许多的格式没有注意。
1.2.1题目名：求组合数
具体题目：本题要求编写程序，根据公式C=n!/m!(n−m)!算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
数据表达：定义m、n、x，然后用表示i=n-m，再加一个x变量。
数据处理：直接用fact函数来表达阶乘，再用各阶乘来运算。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 4 | 4 | m<n |
| 3 3 | 1 | m=n |
| 4 2 | 0 | m>n |
| 1.2.4PTA提交及说明 | ||
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答案错误：在代码中定义和表达式出现问题了，在int和double的使用错误了。
2.代码互评
别人的代码
我的代码
1.在定义的角度不同，我只用了整形，他用了浮点型。
2.他还使用了多一点的变量。
3.在代码有些相同的代码所在位置不同。
3.学习总结（15分）
3.1学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|
| 第九周 | 16 | 怎样弄成函数输出 | 不是清楚函数的调用 |
| 第十周 | 18 | 条件结构 | 有时条件不知道是什么 |
| 第十一周 | 20 | 循环结构 | 在for的循环结构中我输入的没有循环或只循环一次 |
| 3.2 累积代码行和博客字数（5分） | |||
| 时间 | 代码行数 | 博客字数 | |
| ---- | ---- | ---- | |
| 第九周 | 106 | 967 | |
| 第十周 | 126 | 1076 | |
| 第十一周 | 142 | 1360 | |
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| 3.3学习总结和感悟 | |||
| 3.3.1学习总结思维导图 | |||
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| 3.3.2学习感悟 | |||
| 答：这周感觉过的很充实，学习到了许多知识。在电脑上做表和思维导图等知识。但是也还有许多不足之处，在做折线图是还是做不出两边都有数的表，所以在交作业只能叫一边的折线图。在学习代码反面也还有一些不懂的知识点，所以在后面的学习中努力去解决。 |
