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摘要： 基础作业请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入：请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出在不删除原有文件内容的情况下，将最大值和对应的最小下标数值写 阅读全文

摘要： 7-1 查找整数 （10 分）本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位置 阅读全文

摘要： 7-1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。聪明的老鼠呢？它们每天可 阅读全文

摘要： 7-1 币值转换 （20 分） 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a-j顺序代表大写数字0-9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被 阅读全文

摘要： 7-1 打印沙漏 （20 分） 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“*”，要求按下列格式打印 ***** *** * *** ***** 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾 阅读全文

摘要： 1.基础框架 #include<stdio.h> //头文件 int main（） //主函数 { int n； //定义变量 scanf（“%d”，&n）； //输入一个变量储存到n printf（“%d\n”,n）； //输出，“\n”是换行符 return 0； } 2.数据类型和变量 常用的 阅读全文

摘要： 我的第一位老师便是我的小学班主任—彭老师，是一位短发年轻的老师。我印象中的彭老师是严厉却又对我们很好的老师，上课时她严厉又认真，我小时候又很皮，喜欢上课讲话，被彭老师点名罚站的次数不少。但她对我们的确很好，每逢过节都会买东西给我们吃，我们每周的班会也会有一些小游戏，我的小学便是在这种快乐的氛围中过去 阅读全文

摘要： 我是黄宇航，一个典型的白羊座男生，其实又不典型。我喜欢阅读，但不喜深奥，我向往旅游，但是因为经济问题望而却步。我对许多事情都只有三分钟热度，但一旦认定，便会倾心尽力。我特别喜欢一句话：要么不做，要么做好。 我也是一个不太典型的宅男，喜欢游戏，也喜欢出去浪。 阅读全文