第六周作业
2019年春季学期第六周作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2888 |
| 我在这个课程的目标是 | 通过指针更快找到数据的位置，学会运用指针 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 题目中指针的运用 |
| 参考文献 | C语言程序设计(第3版） |
6-1 求两数平方根之和 （10 分)
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
double fun(double *a, double *b)
{
double m;
m=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return m;
}
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
设计思路：
遇到的问题及解决方法：
问题：开始自己没有重新定义double fun(double a,doubleb)
解决方法：自己审题后用最好的方法写出代码
运行图片：
7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
实验代码：
#include<stdio.h>
void max_min(int * arr,int n);
int main(void)
{
int n,a[10000];
scanf("%d",&n);
for(int i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&a[i]);
max_min(a,n);
return 0;
}
void max_min(int * arr,int n)
{
int min=arr[0];
for(int i=0;i<n;i++)
{
if(min>arr[i]){
min=arr[i];
}
}
int max=arr[0];
for(int i=0;i<n;i++)
{
if(max<arr[i]){
max=arr[i];
}
}
printf("max = %d\nmin = %d",max,min);
}
设计思路：
遇到的问题及解决方法：
问题：在后面运用void max_min(int * arr,int n)时，前面未声明
解决方法：这是完全不应该犯的错误，编译错误后自己改正；
问题：会忘记min和max的初始化
解决方法：把min和max初始化，分别令它们等于0；
运行图片：
6-3 最小数放前最大数放后 （10 分)
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
实验代码：
void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&arr[i]);
}
}
void max_min(int * arr,int n)
{
int min=arr[0],min_xb;
for(int i=0;i<10;i++)
{
if(min>arr[i]){
min=arr[i];
min_xb=i;
}
}
int max=arr[0],max_xb;
for(int i=0;i<10;i++)
{
if(max<arr[i]){
max=arr[i];
max_xb=i;
}
}
arr[min_xb]=arr[0];
arr[0]=min;
arr[max_xb]=arr[n-1];
arr[n-1]=max;
}
void output(int *arr,int n)
{
for(int i=0;i<n;i++){
printf("%3d",arr[i]);
}
}
设计思路：
遇到的问题及解决方法：
问题：在指针里面的数字交换时没有想到交换下标的位置
解决方法：用arr[min_xb]=arr[0];和 arr[max_xb]=arr[n-1];来解决
问题：在最大值换在最后一位的时候，忽略了最后一位的下标
解决方法：仔细看代码，知道最后一位的下标应该为n-1;
运行图片：
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 三天 | 45 | 学习数组及用法 | 数组的长度问题 |
| 3/4-3/10 | 三天 | 40 | 文件的处理问题 | 文件指针的用法 |
| 3/11-3/15 | 四天 | 50 | 对数组的遍历 | 关于遍历的范围还有不理解的地方 |
| 3/16-3/22 | 四天 | 80 | 用一维数组和二维数组编程 | 冒泡算法的运用 |
| 3/23-3/29 | 三天 | 65 | 学会规范的画流程图，认识了字符串 | 进制之间的转换的代码 |
| 3/30-4/4 | 三天 | 75 | 初步了解指针 | 一些含指针的多次转换还有点吃力 |
思考题：
1.为什么要使用指针？它有什么用？
简单来说指针就是指向变量的地址，使用指针能够帮助迅速找到位置，通过指针，在传递过程中只需要传递一个地址就好了，传递速度快。
2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
指针变量在内存中占用的空间是不确定的，指针变量占用空间大小等于地址宽度，与大小和指向的类型无直接关系。他的大小由编译器的位数决定。
学习感悟：
本周的一节专业课，感觉自己听的比较认真，因为看了老师录的有关指针的视频，感觉学起来比以前上课轻松一点，还是要自己提前预习。
结对编程感悟：
我觉得这样子非常好，在星期三的晚自习专门写作业提高了我的学习热情，现在完成作业也比以前积极一点了，从搭档身上学到了很多。
折线图
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 564 | 35 |
| 第二周 | 608 | 27 |
| 第三周 | 857 | 65 |
| 第四周 | 1750 | 109 |
| 第五周 | 1796 | 68 |
| 第六周 | 1645 | 75 |
