利用出差的空挡，快速阅读了一下邹欣老师的《构建之法》一书。对我校软件工程的教学改革确实有很多值得参考的地方，强调实践环节和社会实际工作流程的结合，而不是为了实验而实验。
在阅读过程也有一些问题。
问题1：MSF中强调人员的自主性，成员可以自由组合。在实际中受限于人员技术水平，交流能力，会不会造成强强结合，而部分人员无人结束的局面，而在教学过程中小组形式如何避免一个人包办了大多数工作，而其余人只是划水的情况。
问题2：第4章中如何正确给予反馈一节深有感触，这个环节的设计非常之好。问题是教学中如何检查合作效果，在现实中软件完成的质量是唯一的标准，但是教学中由于技术水平的限制，最终软件质量不一定等同于合作的愉快，是否需要对合作程度予以一定的检查？
问题3：书中对微软的MSF体系做了一个详尽的介绍也很推崇，读后产生一个问题，在移动化浪潮中微软错过了好几个机会，winphone手机，搜索引擎，等等。当然这些问题可能超出本书范围，但是也仍然希望能有一个章节讨论一下如下几个问题，决定一个软件成功的最重要的要素到底是什么。软件工程方法可以保证产出一个高质量的软件吗？一个高质量的软件就一定可以成功吗？不成功的软件还能算一个高质量软件吗？
