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这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software0102/| 这个作业要求在哪里 蓝墨云 这个作业的目标 给自己的未来做规划 学号 20188671 刚开始接触Web，我就觉得这个技术很神奇，很想学。但是这个技术包含的知识点比较多，光前 阅读全文
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光阴如梭，转眼间，我已是大三学生，在大学里学习两年了。大多数人都知道在大学里需要我们埋头苦干，同时也需要我们劳逸结合，所以在紧张的学习里我会抽空来听歌，从而放松放松心情。大学主张的是自主学习，因此留给我们许多空闲时间。我除去平时的学习时间，剩下的时间里我会培养一些兴趣爱好，因我个人喜静，话少，不爱运 阅读全文
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一、我学到的内容 二、我的收获 第二周作业：文件建立及其文件的利用 第三周作业：二维数组的概念与运用 第四周作业：选择排序法 第五周作业1：字符串数组的定义与运用 2019春第六周作业：指针的定义与运用 2019春第七周作业：冒泡排序法 2019春第八周作业：常见的处理字符的函数 2019春第九周作 阅读全文
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2019春第一次课程设计实验报告 一·实验项目名称 飞机游戏 二·实验项目功能描述 该项目是一个简单的游戏，用wsad键控制飞机的向上、向下、向左、向右移动，用空格键控制飞机发射激光；屏幕中的敌机会不停的下落，击中敌机加一分，随即又在不同的地方产生一个新的敌机 三·项目模块结构介绍 四·实现界面展示 阅读全文
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一、作业头 二、基础作业 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。 函数接口定义： int max_len( char *s[], i 阅读全文
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基础作业 一、选择题 2-1 宏定义“#define DIV(a, b) a/b”，经DIV(x + 5, y - 5) 引用，替换展开后是（）。 (1分) x + 5 / y - 5 (x + 5 / y – 5) (x + 5) / (y - 5) (x + 5) / (y - 5); 作者: 阅读全文
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一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人 http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/ 请回答以下两个问题： 1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分 1）实践是检验 阅读全文
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6-1 按等级统计学生成绩 (20 分) 6-1 按等级统计学生成绩 (20 分) 6-1 按等级统计学生成绩 (20 分) 本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。 函数接口定义： int set_grade( struct student *p, int n ); 其 阅读全文
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基础题： 6-1 函数实现字符串逆序 （15 分) 6-1 函数实现字符串逆序 （15 分) 6-1 函数实现字符串逆序 （15 分) 本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。 函数接口定义： void f( char *p ); 函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能 阅读全文
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博客园 基础作业一 函数题：每个单词的最后一个字母改成大写 函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。 函数接口定义： 其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。 裁判测试程序样例： 输入样例 阅读全文