设计模式学习（七）、命令模式
摘要：1.命令模式的概念： 将请求封装成对象，这样可以让你使用不同的请求、队列、或者日志请问来参数化其他对象。命令模式也支持撤销操作。 2.命令模式的结构图 3.命令模式角色说明 调用者（invoker）角色：这个调用者持有一个命令对象，并在某个时刻调用命令对象的excute()方法，将请求付诸实行。命令
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posted @ 2016-10-21 11:42
10 2016 档案
设计模式学习（六）、单例模式
摘要：1.单例模式的概念： 确保一个类只有一个实例，并提供一个全局访问点。 2.抽象工厂模式的实现
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posted @ 2016-10-21 10:25
更新teaching中fdSubjectID为null的老数据
摘要：UPDATE wkwke.tbTeachingV3 teaching SET teaching.fdSubjectID = ( SELECT fdValue FROM (SELECT teaching1.id, subtype.fdValue FROM wkwke.tbTeachingV3 teac
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posted @ 2016-10-20 11:40
设计模式学习（五）、抽象工厂模式
摘要：1.抽象工厂模式的概念： 提供一个接口，用于创建相关或依赖对象的家族，而不需要明确指定具体类。 2.抽象工厂模式的结构图 3.抽象工厂模式角色说明 抽象工厂（AbstractFactory）角色：所有的具体工厂都必须实现该接口，这个接口包含了一组方法来生产产品。具体工厂（ConcreteFactor
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posted @ 2016-10-18 12:50
设计模式学习（四）、工厂方法模式
摘要：1工厂方法模式的概念： 定义了一个创建对象的接口，但是由子类决定要实例化的类是哪一个。工厂方法让类把实例化推迟到子类。(这里所谓的决定，并不是指模式允许子类本身在运行时做决定，而是指在编写创建者类时，不需要知道实际创建的产品是哪一个。选择使用哪个子类，就决定了实际创建的产品是什么) 2.工厂方法模式
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posted @ 2016-10-18 11:17
设计模式学习（三）、装饰者模式
摘要：1装饰者模式的概念： 动态的将责任附加到对象上。想要扩充功能，装饰者提供有利于继承的另一种选择。 2.装饰者模式的结构图 3.装饰者模式角色说明 组件（component）角色：定义ConcreteComponent和Decorator类要实现的方法，简单来说如果一个类继承于该类就具有装饰或被装饰能
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posted @ 2016-10-18 10:07
设计模式学习（二）、观察者模式
摘要：1观察者模式的概念： 在对象之间定义一对多的依赖，这样一来，当一个对象改变状态，依赖你它的对象都回收到通知，并自动更新。 2.观察者模式的结构图 3.观察者模式角色说明 抽象主题（subject）角色：它把所有观察者对象的引用保存到一个聚集里，每个主题都可以有任何数量的观察者。抽象主题提供一个接口，
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posted @ 2016-10-17 17:50
设计模式学习（一）、策略模式
摘要：1.策略模式的概念： 定义了算法族，分别封装起来，让它们之间可以相互替换，此模式让算法的变法独立于使用算法的客户。 2.策略模式的结构图 3.策略模式角色说明 抽象策略（startegy）角色：定义了支持算法的公共接口。通常使用一个接口或者抽象来实现。环境(Context)角色使用这个接口调用具体策
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posted @ 2016-10-17 15:33
数据结构学习(十三)、快速排序
摘要：基本思想：通过一趟排序将待排记录分割成独立两个部分，其中一部分记录的关键字均比另一部分记录的关键字小， 则可分别对这两部分继续进行排序，重复操作以上操作，已达到整个序列有序的目的 改进算法： 1、优化选取枢轴 三数取中法，即先选取三个关键字进行排序，将中间数作为枢轴，一般取左端、中间、右端三个数。
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posted @ 2016-10-17 11:39
数据结构学习(十二)、归并排序
摘要：排序思想：将含有n个记录的序列，看成n个有序子序列，每个子序列长度为1,如何两两归并，得到[n/2]([x]表示不小于x的最小整数)个长度2或1的有序子序列； 再两两合并，如此重复，最后得到一个长度为n的有序序列为止。 递归方法： 非递归方法：
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posted @ 2016-10-17 10:58
数据结构学习(十一)、堆排序
摘要：基本思想：将待排序的序列构成一个大顶堆。此时，最大的值就是堆顶，将它一走，并将余下的序列重新构造成一个堆。如此反复。
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posted @ 2016-10-17 10:17
数据结构学习(十)、插入排序
摘要：基本思想：将一个记录插入到已经排好序的有序表中，从而得到一个新的、记录数增1的有序表。
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posted @ 2016-10-17 09:37
数据结构学习(九)、简单选择排序
摘要：排序思想:通过n-i次关键字间的比较，从n-i+1个记录中选出最小的关键字记录，并和第i个记录交换。
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posted @ 2016-10-17 09:28
数据结构学习(八)、冒泡排序
摘要：冒泡排序基本思想：比较相邻的二个元素，前者比后者大，则交换二个元素。 冒泡排序优化 当没有任何数据交换则说明序列有序，停止循环
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posted @ 2016-10-17 09:15
删除重复数据
摘要：delete from student where id not in (select minid from (select min(id) as minid from student group by name) b); $sql = 'delete from tbTeachingV3Studen
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posted @ 2016-10-13 14:07
