摘要：
计算机专业概念有点大。就计算机科学与技术专业而言，以下这些是必修的：1、计算机组成原理（包括先修课程“数字逻辑与数字系统”，简称“数电”）：这是一门硬件基础课，学完后你能清楚的知道如何从用最简单的数字元件，像搭积木一样构成整个计算机系统，那就算及格了。2、线性代数，概率论和离散数学：要知道，凡是能称之为“科学”的专业，就必须有一定的数学功底，否则难以称作“科学”。这三门课我觉得是本科时期最重要的三门数学课，比高等数学重要。如果你想在计算机科学的道路上走远点，那这三门可是必修的。3、MIT开设的《Introduction Toalgorithm》，中文版叫《算法导论》：我觉得应该学习它而不是国内 阅读全文
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前言 在智能手机和平板电脑如此流行的今天，移动App毫无疑问是当下客户端软件开发中最耀眼的明星。因此近几年很多从事传统PC软件的开发人员都纷纷转向了移动开发，而对于像我这样还坚守在传统PC端的Web前端开发人员当然也想跃跃欲试，但是智能手机App的开发模式主要为Native App（基于智能手机操作系统API而开发的本地App），这种开发模式对于我们Web前端开发人员来说学习跨度是非常大的，而HTML5的出现则打破了这样的格局，Web App也由此诞生，为移动应用开发领域注入了新的活力。 工欲善其事，必先利其器！虽然HTML5为Web App的开发提供了强大的技术支撑，但是想从零开始利用HTM 阅读全文
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1 /* 2 * 名称：根据指定的月份获取该月有多少天 3 * 调用：getDaysCountByMonth(2013,5) 4 * 重载：getDaysCountByMonth('2013-05-22') 5 * getDaysCountByMonth('2013-05') 6 * getDaysCountByMonth('22/05/2013') 7 * getDaysCountByMonth('05/2013') 8 */ 9 function getDaysCo... 阅读全文
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现在这个社会，大家都很浮躁。简单说，因为他是消费者。具体的逻辑推理是这样的：1. 现在的社会是一个“富裕社会”（Affluent Society），物质极大丰富，大部分的生产力都被用来生产消费品。2. “富裕社会”的存在和发展，依赖于大量的商品不断被生产出来，然后被消费掉。如果生产和消费停滞，“富裕社会”就会崩溃。3. 为了促进消费，就必须鼓励每个公民进行消费，必须把消费变成人的本能和欲望。4. 各种组织和媒体，通过宣传工具，传播消费主义和享乐主义，刺激人的欲望。5. 最终，大多数人感到，活着的目的就是消费，而且消费得越多越好，这个社会鼓励多消费的人。一旦你不消费或者无力消费，就会被排挤到社会 阅读全文
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学习是一辈子的事情，对于程序员来说更是如此，所以如果没有学会享受学习过程的乐趣，那么学习将会是你人生的一个重压。以学习数据结构为例。大家都知道，对于程序员而言，数据结构是基础，是必须学会的课程。但是现在很多语言，细节都封装得很好，比如Java、.Net、PHP，几乎都不需要你用到多少数据结构与算法的知识，以致于很多人觉得，我就不会数据结构，我还不一样好好工作吗？这就是浮躁的开始了。的确，对大部分程序员来说，工作上很多时候不需要用到数据结构。但是你会发现，工作若干年后，你的技术水平会停滞不前，做的东西总是CURD，再加上一点设计模式，再者可能有NoSQL、memcache之类的应用。但是，当你写 阅读全文
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从小我就是个所谓“兴趣广泛”的人。曾经一度或是因为被洗脑，或是因为自己缺乏智慧，以为这是无可厚非的优点。许多年之后，才开始慢慢清醒——那年我二十六岁，到现在已经十年了。仔细反省，才知道自己的所谓“兴趣广泛”实际上只不过是小聪明的表现。因为有些小聪明，所以学什么东西都相对快一点，于是还没怎么样呢就已经感觉有些资本可以“沾沾自喜”，然后就接着做别的去了。可是，“学习”是一个实际上不应该分割的词汇，只有“学”没有“习”将必然导致肤浅。在学校里学的专业往往并不会自动发挥作用，就是因为那时只不过在“学”，要毕业了之后开始工作，才真正有机会去“习”。“兴趣广泛”的另外一个直接原因在于“缺乏长性”。做什么事 阅读全文
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从十七八岁到二十七八岁的差不多十年时间里，大多数人都处于浮躁状态。如果你恰好这样，只能表明一件事情：你很正常——还是那句话：相信我，你并不孤独。浮躁的第一个原因，是因为学习并精通一项技能，往往需要5到10年时间。浮躁是这样产生的：这东西有用没用？问了自己这个问题之后，最终选择的并不是真正有用的，而是感觉有用的。做着做着，又发现原本感觉有用的，现在又感觉没用了。放弃。看看身边的人，总是有比自己强的，于是非常苦恼。每天重复着以上的循环。明知道自己烦躁，却又无能为力……所以，想进入“踏踏实实”的状态的第一步，就是明确一件事情：学习的真正乐趣不是因为它有用，而是因为学习的过程本身有趣。“学这个有用吗？ 阅读全文
摘要：
抓住知识的本质是提升学习效率的重要方法。知识的核心部分从数量上说，现代社会的“知识”有两个特点，第一是“总量大”，第二是“增长快”，这两个特点合在一起就是过去常说的“知识爆炸”。但知识还有另外一个特点——相比表层知识的庞大数量和几何式增长，知识的核心部分的发展要平缓得多。以计算机领域为例，虽然计算机是二战以后发展最快的领域，但著名的黑客Paul Graham却说今天最先进的计算机技术在思想上和20世纪50年代并没有什么不同；在经济学领域，无论涉足到那一个分支，都无法离开亚当·斯密这个根本；在管理学领域，尽管各种工具、方法层出不穷，但像价值链分析这样的方法仍然根源性的；而从更大的范围上 阅读全文