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摘要: 1.定义结构体 1 //定义学生结构体 2 struct Student 3 { 4 string name; 5 int age; 6 int score; 7 }; 2.定义时赋值 1 int main(void) 2 { 3 //方法一:定义时赋值 4 struct Student s = { 阅读全文
posted @ 2020-04-13 21:23 坦率 阅读(280) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 作用:将结构体作为参数向函数中传递 传递方式有三种: 1.值传递:形参的改变,不会影响实参的值。(C/C++) 2.地址传递:。(C/C++) 3.引用:真正的以地址的方式传递参数,传递以后,行参和实参都是同一个对象,只是它们名字不同而已,对行参的修改将影响实参的值。(C++) ********** 阅读全文
posted @ 2020-04-13 21:03 坦率 阅读(379) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 作用:结构体中的成员可以是另一个结构体 例如:每个老师辅导一个成员,一个老师的结构体中,记录另一个学生的结构体 1 #include <iostream> 2 #include <string> 3 using namespace std; 4 5 //定义学生结构体 6 struct Studen 阅读全文
posted @ 2020-04-13 12:14 坦率 阅读(612) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 作用:通过指针访问结构体中的成员。 利用操作符->可以通过结构体指针访问结构体属性。 1 #include <iostream> 2 #include <string> 3 using namespace std; 4 5 //1.定义结构体 6 struct Student 7 { 8 strin 阅读全文
posted @ 2020-04-13 11:32 坦率 阅读(148) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 结构体数组: 作用:将自定义的结构体放入数组中方便维护。 语法:struct 结构体名 数组名[元素个数] = {{},{},{},...}; 1 #include <iostream> 2 #include <string> 3 using namespace std; 4 5 //1.定义结构体 阅读全文
posted @ 2020-04-12 22:20 坦率 阅读(171) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 结构体概念: 自定义数据类型,一些类型的集合组成一个类型。 结构体的定义和使用: struct 结构体名 {成员1,成员2,...}; 结构体创建变量的三种方式: 1.struct 结构体名 变量名;(推荐) 1 struct Student s1; 2 s1.name = "张三"; 3 s1.a 阅读全文
posted @ 2020-04-12 21:59 坦率 阅读(1642) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: ****************************************************************************************** 结构体大小的计算方法: 1.结构体成员的偏移量必须是成员大小的整数倍(0被认为是任何数的整数倍)。 2.结构体大小必须 阅读全文
posted @ 2020-04-12 21:37 坦率 阅读(1356) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 浅拷贝:简单的赋值拷贝操作,编译器提供的拷贝构造函数 深拷贝:在堆区重新申请空间,进行拷贝操作,程序员提供 浅拷贝: 如果利用编译器提供的拷贝构造函数,会做浅拷贝操作。 1 #include <iostream> 2 using namespace std; 3 4 class Person 5 { 阅读全文
posted @ 2020-04-12 11:19 坦率 阅读(155) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 两种分类方式: 1.按参数分为:有参构造和无参构造(默认构造) 2.按类型分为:普通构造和拷贝构造 三种调用方式: 1.括号法 2.显示法 3.隐式转换法 匿名对象的特点:特点:当前行执行结束后,系统会立即回收掉匿名对象 1 #include <iostream> 2 using namespace 阅读全文
posted @ 2020-04-11 11:49 坦率 阅读(226) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 情景:对象的初始化和清理是两个非常重要的安全问题 1.构造函数完成初始化,析构函数完成请理 2.两者可以都不用写,编译器会帮我们实现一个空实现的构造和析构 3.无须手动调用 构造函数: 1 #include <iostream> 2 using namespace std; 3 4 class Pe 阅读全文
posted @ 2020-04-11 11:04 坦率 阅读(197) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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