C语言Ⅰ博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9888
我在这个课程的目标是	学习掌握C语言，可以运用编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	重复学习分支结果和逻辑运算符
参考文献	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9888

1.PTA试验作业：

1.1高考成绩

高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

1.1.1数据处理

数据表达：用了整型变量n，这个变量为输入的成绩 ；
数据处理：用了算数运算符和多分支结构，if else语句；

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
730	Peking University	n=730

1.1.4PTA提交列表及说明

*熟练掌握if else 的运用；

1.2骑车与走路

在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。

1.2.1数据处理

数据表达：有整型变量 L，变量l为输入的距离；

数据处理：用了关系运算符和 if else语句；

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入	输出	说明
120	Bike	l=120

1.2.4PTA提交列表及说明

2.代码互评

1.1同学代码

评价：本题是老师讲过的而且比较简单，我们的代码没有什么差别；

1.2同学代码

评价：他的代码比我的设置的变量多而且看着就比较多余；实际上与我代码没有差别；

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周9.19-9.27	9天	20行	学习了在屏幕上显示语句	不会换行
第二周9.25-10.4	8天	40行	学了print函数和int变量	不会运用
第三周10.8-10.11	4天	60行	学了scanf函数和double变量和ifelse语句	变量含义不太理解
第四周（10.15）	3天	67行	for语句和用法	怎样能够用DEVC++的代码用在PTA上
第五周（10.22）	5天	149行	定义并调用函数	很多问题不会转换成函数（数学式）
第六周（10.26）	5天	187行	多分支结构额if-else语句，逻辑运算符	逻辑运算符还不太清楚和运用

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

*简单的多分支结构的编程题容易写，但是稍微改变下题目使其复杂些就不会写了，这个问题还是说明了需要自己多想多练；
*在写编程题的时候还是要多想想，理清思路；