2019春第十一周作业
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计2 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3206 |
| 我在这个课程的目标是 | 理解什么是递归函数 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 掌握如何运用递归函数 |
| 参考文献 | C语言程序设计2，百度 |
2019春第十一周作业——基础题
7-1 汉诺塔问题* (10 分)
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。
请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c
实验代码：
#include<stdio.h>
void change(int n,char a,char b,char c);
int main()
{
int n;
char a,b,c;
scanf("%d\n",&n);
scanf("%c %c %c",&a,&b,&c);
change(n,a,b,c);
return 0;
}
void change(int n,char a,char b,char c)
{
if(n==1){
printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);
}else{
change(n-1,a,c,b);
printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);
change(n-1,c,b,a);
}
}
实验思路：
按照老师上课所讲的，运用递归函数的性质，在移动盘的时候总有重复的步骤。
流程图：
错误原因：
忘记截错误图了，而错误的原因则是因为我没有弄清楚哪一个是过度柱子。
正确截图：
7-2 估值一亿的AI核心代码 (20 分)
以上图片来自新浪微博。
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本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式：
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见
的半角标点符号。
输出格式：
按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
实验代码：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int fx(char m);
char gx(char m);
int main(){
int n,lk,ff;
scanf("%d\n",&n);
while(n--){
char a[1010],b[1010];
int la=0,lb=0;
gets(a);
printf("%s\n",a);
la=strlen(a);
lk=ff=0;
for(int i=0;i<la;i++){
if(a[i]==' '){
lk++;
}else if(!fx(a[i])){
lk=0;
ff=1;
b[lb++]=gx(a[i]);
}else{
if(lk>0 && ff){
b[lb++]=' ';
}
lk=0;
ff=1;
b[lb++]=gx(a[i]);
}
}
b[lb]=0;
printf("AI: ");
for(int i=0;i<lb;i++){
if( (b[i]=='I')&&
(i==0||!fx(b[i-1]))&&
(!fx(b[i+1]))
){
printf("you");
}else if( (b[i]=='m'&&b[i+1]=='e')&&
(i==0||!fx(b[i-1]))&&
(!fx(b[i+2]))
){
printf("you");
i+=1;
}else if(b[i]=='?'){
printf("!");
}else if( (b[i]=='c'&&b[i+1]=='a'&&b[i+2]=='n'&&b[i+3]==' '&&b[i+4]=='y'&&b[i+5]=='o'&&b[i+6]=='u')&&
(i==0||!fx(b[i-1]))&&
(!fx(b[i+7]))
){
printf("I can");
i+=6;
}else if( (b[i]=='c'&&b[i+1]=='o'&&b[i+2]=='u'&&b[i+3]=='l'&&b[i+4]=='d'&&b[i+5]==' '&&b[i+6]=='y'&&b[i+7]=='o'&&b[i+8]=='u')&&
(i==0||!fx(b[i-1]))&&
(!fx(b[i+9]))
){
printf("I could");
i+=8;
}
else{
printf("%c",b[i]);
}
}
printf("\n");
}
return 0;
}
int fx(char m){
if(m>='0' && m<='9'){
return 1;
}
if(m>='a' && m<='z'){
return 1;
}
if(m>='A' && m<='Z'){
return 1;
}
return 0;
}
char gx(char m){
if(m>='A' && m<='Z'){
if(m=='I'){
return 'I';
}else{
return m+32;
}
}
return m;
}
实验思路：
我是根据下面的链接完成的：
https://blog.csdn.net/qq_26122455/article/details/88930794
正确截图：
预习题链接：
https://blog.csdn.net/Hanoi_ahoj/article/details/80766722
https://blog.csdn.net/linke_linux/article/details/80226371
https://blog.csdn.net/ZEROJOKEROOO/article/details/81384453
指针数组是一个数组，数组的元素保存的是指针；而数组指针是一个指针，该指针指向的是一个数组；
指针函数是一个函数，该函数返回的是一个指针；而函数指针是一个指针，该指针指向一个函数；
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 目前比较迷茫的问题 | 学到的知识点 |
| 第一周/2月25日 | 八个小时 | 66行 | 无 | 数组的下标和数的关系 |
| 第二周/3月4日 | 五个小时 | 60行 | 无 | 文件的初步使用 |
| 第三周/3月18 | 一天 | 102行 | 这一次的题目有点难，正在努力学习中。 | 熟练文件的格式和二位数组的使用 |
| 第四周/3月25日 | 一天 | 80行 | 二维数组的运用总是有小问题 | 选择排序法和冒泡排序法 |
| 第五周/3月29日 | 两天 | 120行 | 二维数组的运用不熟练 | 判断回文 |
| 第六周/4月6日 | 两天 | 80行 | 指针运用中有些不理解 | 指针之间的互换 |
| 第七周/4月12日 | 两天 | 177行 | 字符型的数组输入遇到一些困难 | 用指针写调用函数 |
| 第八周/4月19日 | 一天 | 124行 | 字符型的数组输入遇到一些困难 | 动态内存分配 |
| 第九周/4月25日 | 一天 | 68行 | 无 | 结构的运用 |
| 第十周/5月10日 | 一天 | 113行 | 递归函数的理解可以但是运用到实列中有很大的困难 | 递归函数的运用 |
结对编程感言：
和队友结对编程中，队友能很好地理解我的代码，基本的编程知识都懂，感觉很轻松。
