02 2019 档案
摘要:实验代码:#include<stdio.h> 然后,把数组a【】中的元素一个个拿出来,根据拿出来的元素的不同来执行不同的结果。 如果然后分别在讨论该天老鼠的情况,是否有不开心或者伤心(即使用数组b【】的元素来判断),以及是否进入兴奋状态(根据数组c【】的元素判断)。 根据对于的情况产生对应的结果(同
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摘要:实验代码; #include<stdio.h>#include<math.h>int n,s=0;int main(void){ int i,j,k,p=1,flag=1; int f(int q,int n); scanf("%d",&n); for(i=0;n/p>=10;i++){ p=pow
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摘要:实验代码: #include<stdio.h> int main(){int sum;char c;int n;scanf("%d %c", &sum, &c);for (int i = 0; i <= 100; i++){if ((i*i) * 2 - 1 == sum){n = i;break;
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摘要:总结:时间如流水一般,自己已经在大学生活半年了,我学习的计算机专业,只有在暑假了解一点。这个学期学习了很多,从简单的图形输出到现在的数组,if-else语句,while语句的使用,自己接受的知识越来越多,同时接受能力也越来越强。下学期希望自己对C语言更加深入的了解,更加熟练运用所学知识,希望下学期保
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摘要:在人生路上遇到的每个老师都是非常优秀,非常负责的。但令我印象最深,对我印象最大的老师也有很多。第一位老师是带我初中的班主任,也是我们的语文老师。当我刚进她这个班的时候,基础很差,对学习没有抱很大兴趣,整天碌碌无为。她找谈过一次话,让我当班上的体育委员,当时有点惊讶,后来得知是老师的用心是鼓励我,相信
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摘要:我是一个比较外向的男生,所以认识的好朋友太多了,非常感谢他们。我对计算机的兴趣也挺大,在大一自我感觉专业学的似懂非懂,有点吃力。其他科目还不错,所以我可以抽出大量时间来弥补这个弱点。我坚信努力定有收获,撸起袖子加油干!!!
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