2020软件工程作业04

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-2017-1/homework/10574
这个作业的目标	结对编程项目
作业正文	如下所示
其他参考文献	百度

结对组员信息

何昆佰	20177642
黄波	20177625

开发设计工具

墨刀

1.问题描述

• 老师的困扰：
  都说铁打的营盘流水的兵。老师，总会经历结识新生、相处多年的本科生和研究生毕业、又一批新生加入等年复一年周而复始的过程。这既是老师这个职业的悲哀，也许也是老师这个职业有活力的地方。作为老师，夜深人静时，偶尔会想，几年前毕业的某某学生，现在怎么样了啊；某某学生，在哪里工作啊，发展如何啊。但是又不好主动去问。不知道是不便打扰，还是老师太矜持，还是想想就够了而答案不重要。也许默默地关注着学生的动态就够了；不一定非得等到教师节，才收到学生在问候中也许包含的关于现状的描述。
• 萌新学生的困扰：
  作为萌新学生，我不知道要选择哪个老师作为我的毕设导师。除了了解导师的个人主页介绍、和老师邮件沟通以外，其实最有效、客观、避免踩坑的方法是和老师现在带的或之前带的已经毕业的学姐学长交流一下，听听他们对于老师的评价、看法和对我的建议。这也许对我选择老师会更有帮助呢。看看已毕业的学姐学长们的去向和现状，我也能知道我加入实验室后，我今后可能的发展前途和趋势是什么样的。
• 在读学生的困扰：
  学姐学长们都是谁啊，该怎么联系啊。我要找工作了，应该如何准备公司面试或进一步深造啊，有没有同门学姐学长可以给我内推的机会啊。我应该如何和他们联系呢。
• 已毕业学生的困扰：
  偶尔想念老师啦。主动敲老师的现状，会很尴尬吧；老师也没有特别有空吧。现在实验室的学弟妹们都有谁啊，他们都在研究什么课题，做什么项目啊。我能不能提供工作招聘的内推机会给他们啊，这样我也能顺便得到内推奖金😁，两全其美，何乐而不为。可是学弟妹是谁呢，有谁需要呢，如何联系呢。

2.NABCD模型

• N(需求)：
  1.能把同门的关系建立起来，具有动态分享和社交功能
  2.具有一定隐私性，外人只能查看基本信息，无法窥探细节
  3.假如是家族树的人，可以知道同门家族的前驱后继，自己的前人和后来者
  4.注册完善信息后，老师能够看到学生的地址、工作状况等一些信息
  5.萌新能够点进老师的主页看老师的基本介绍以及他人对老师的评价
  6.在读学生能看到自己的师兄师姐的联系方式已毕业的学生能看到学弟学妹的联系方式和实验室的状况
• A(做法)
  1.创建家族树，用户可以通过关注其他人来看到他人的基本信息并且可以随时聊天
  2.用户可以用学号，手机号，邮箱进行注册，用户发布动态可以设置公开和私密
• B(好处)
  操作简单，容易上手，可以在家族树中随时聊天，以及观看老师，毕业生，萌新，在读的一些公开信息
• C(竞争)
  优势：适合于学校，家族，能够随时看到就业情况，老师，毕业生，在读，萌新可以很方便的进行沟通交流，用手机号，邮箱，学号，自己设的密码安全性较高，成本低
  劣势：用户较少，功能上没有其他产品多
• D(推广)
  在本班本校推广，在其他学校推广，QQ空间，微博，微信，百度上推广

3.原型设计

• 注册登录界面
  
  
  
  
  
  
• 我的家族树
  
  
  
• 聊天界面
  
• 个人功能界面
  
  

4.结对过程

• 任务分配
  何昆佰：负责上网查资料，具体操作设计工具
  黄波：提出想法与建议，撰写博客
• 结对照片
  
• 遇到的困难与解决方案
  不会使用墨刀，百度解决
• 心得
  何昆佰：开始看到这个题目的时候，其实有些懵，原型化设计是什么？NABCD模型是什么？这些都是开始我所为了解的，直到后来深入的研究一下题目，百度，才开始明白题目的意思；开始设计的时候，我在axure rp和墨刀之间犹豫，不知道该选哪个，最后还是选择了墨刀，毕竟，中文还是舒服，操作也较为简单。使用墨刀进行界面设计的时候，素材广场给了我很大帮助。
  黄波：总的来说这次的作业相对容易一些，两人做一份作业的感觉还是蛮舒服的，不会的就百度查资料。

5.自我评分

项目	NABCD	原型设计	结对过程	结对照片	pdf附件	成员信息	总分
分数	35	40	9	2	2	2	90