助教工作总结--C语言（20级金融实验班）
一、助教工作的具体职责和任务
- 解答同学的问题
除了私信答疑外，我们鼓励同学们在群上进行提问，一方面提高解决问题的效率，另一方面也活跃学习气氛，激发同学互相讨论。
- 布置综合实践作业
本学期共布置了2次综合作业。每次作业都是和老师以及另一名助教三人一起讨论，选择合适的内容和分组方式对同学们进行训练。
- 作业一：图书管理系统
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作业二：使用链表实现图书馆管理系统
- 批改综合作业
两次的作业批改，第一次指出高分作业特色之处，许多小组都会好奇其他小组的特色是什么样，主动要求分享。第二次评分指出了低分作业的不足之处，希望他们能有所改进。
- 反馈学生学习情况
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二、助教工作的每周时长和具体安排
每周二的实践课进行一个课时的实践指导，在课堂上帮忙同学解决问题，课后与老师交流近期的学生学习情况。
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
从课程角度来说，之前的课程是没有这样综合的实践作业，大作业是一个革新。对学生而言，这些作业能够让学生更好的理解编程语言的应用，从综合角度思考程序设计，一些作业的反馈让我感到蛮惊喜的。
给老师的改变最大的应该是代表学生和老师进行沟通，提供一些学生的思路和建议。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
同另一名C语言助教相同，建议更换教材和编译器，理由就不多说啦。
还有一些我们的课任老师已经做到了的：
注重基础、多举通俗的例子，较抽象的过程选择动画演示。
五、对助教工作的改进建议和反思
作为一个学生，思想还是比较冒进，在多次的助教集会系主任的发言以及和任课老师的交流中，认识到助教工作要基于学生的能力，从实际出发，慢慢探索教学方式，进行一个经验的积累与传承。博文的工作汇报也让大家有了相互学习的机会，希望继续保持。
老师说过助教的工作是提高教学质量，而不是减轻老师工作，正如助教伙伴说的，我们的课任老师在这方面做的很到位，并没有给我们额外的负担，我十分感激也感到些许愧疚。初次任职，作风比较腼腆，过于被动的去发现问题和解决问题，是我需要改进的。
六、对专业或系主任的意见或建议
计算机专业是许多高校名校都有的，即使我们定位为应用型大学，对于学生的期望不能止步于及格万岁、毕业就好。在让学生认识到自身不足的同时，鼓励他们相信一步一脚印的力量，我们不是冲向金字塔顶端的人群，所以大部分我们想要得到的能力或东西在于自己是否脚踏实地的坚持去做了。
七、助教工作的感受和体会
本次的助教工作，让我更加深切的感受到了知识流失的速度之快，每次同学们问我问题时，我去回顾并不像自己在学的时候那般反应迅速，这个过程帮助我巩固许多基础知识。在思考大作业的选题时，自己也会主动的去了解这门课程的应用，和作为学生角度只学习知识点不同，对课程有了更多的认识。批改作业时，我总是自愧不如，想着我要是他们，或许就完善功能就结束了，而他们还添加了许多自己的想法，精神可嘉。最大的收获是和老师还有其他助教一起讨论，学到的一些小技能和处事方式。总之，助教的工作给了我从学生和老师两个视角去看待课程的机会，拥有和陈欣老师、炜龙助教共同学习工作的这份经历，我感到十分荣幸。
