C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
这个作业的目标	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
学号	<20208956>

本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	能够清楚的描述好自己写的代码，学会阅读别人的代码，总结学过的内容
参考文献	C语言程序设计（3）、C primer plus

1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1 身高预测。

题目内容描述
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。

1.1.1数据处理

数据表达：定义整型变量feHeight、moHeight。A为所求身高，用字符型变量sex、sports、diet。
数据处理：
定义变量feHeight、moHeight，A，sex，sports，diet
输入sex，faHeight，moHeight，sports，diet;
首先判断sex：if(sex=='F'||sex=='f')是否正确，若正确则A=(faHeight*0.923+ moHeight)/2;若不正确则判断if(sex=='M'||sex=='m')若正确则A=( faHeight+moHeight)*0.54 
在判断完sex后接着判断sports：if(sports=='Y'||sports=='y')若正确则进行A=A+A*2/100若不正确则判断if(sports=='N'||sports=='n')若满足则A=A*1
接着以同样的方法判断diet并得到不同情况下的身高A。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例	输出样例	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	女性、不喜欢体育锻炼、有良好饮食习惯
F 182 162 Y Y	170.8cm	女性、喜欢体育锻炼、有良好饮食习惯
F 182 162 N N	165.0cm	女性、不喜欢体育锻炼、没有良好饮食习惯
F 182 162 Y N	168.3cm	女性、喜欢体育锻炼、没有良好饮食习惯
M 182 162 N Y	188.5cm	男性、不喜欢体育锻炼、有良好饮食习惯
M 182 162 Y Y	192.3cm	男性、喜欢体育锻炼、有良好饮食习惯
M 182 162 N N	185.8cm	男性、不喜欢体育锻炼、没有良好饮食习惯
M 182 162 Y N	189.5cm	男性、喜欢体育锻炼、没有良好饮食习惯

1.1.4 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

提交列表说明：

1.答案错误：在定义变量时将A定义为了整型。后来经过调试发现了这个问题。
2.答案错误：if语句的使用，在一开始我是使用if语句嵌套。通过之前做过的一道例题的解法，想到了将三个变量依次来进行判断。
3.答案错误：在输出时没有按照题目的输出样例来，我忘记加上单位了。

1.2 题目2 有多少位是7？

从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了a，A，sum=0三个整型变量。
数据处理：（使用if语句）
输入一个四位整数，a，进行计算，从右到左将a的每位数取出，将其与7作比较if(A==7)，若相等则sum=sum+1进行计数。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入样例	输出示例	说明
4757	2	一个四位数中7的个数为2
4000	0	一个四位数中7的个数为0
77777	3	超过了四位数
7777	4	一个四位数中7的个数为4

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：当是是使用for循环与if的嵌套结构，但是一直是部分错误，我没有想到解决办法，所以便换了一种思路。
2.部分正确：换成switch进行解题，但并未做对。之后便继续使用if-else。
3.段错误：并不理解这种错误的原因是什么，于是又换了另一种方法，将输入数据的每一位分离出来进行比较。
4.编译错误：在切换输入法时输入了中文分号。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

1

2

自己代码截图

1.我使用了switch语句，使代码简单了很多。
2.第一份代码和第二份思路相同，但是if-else的使用不一样。我认为第一个代码太繁琐，第二个比第一个更好一些。
3.if-else与switch的嵌套使用使代码简单很多。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	18	220	printf,scanf的使用，以及int类型
第九周	22	231	if语句分支结构、调用数学函数
第十周:	25	255	for、while、do...while语句、字符型数据的使用	switch语句多分支结构、break语句和continue语句
第十一周	28	600左右	switch语句，逻辑运算符，数组，自定义函数	多个循环结构的嵌套使用容易出错
第十二周	27	680左右	无新的知识点	排序问题

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

基础很重要，每过一段时间都要回过头来复习学过的知识。多阅读一些好的代码，遇到一些非常新颖或者对解决一些问题有帮助的部分，如果不能理解的话可以背下来，多用几次就会有一定的理解。不能一味的往前学，要多复习，打牢基础！