C语言I博客作业07
1.作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553 |
| 这个作业的目标 | 让我们明白这段时间我们学到了什么，回顾这周的学习，加深我们对本周所学知识点的印象，使我们更好的学习这门课 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
| 学号 | 20209119 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目一
7-3 循环-古角猜想 (20分)
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.1.1数据处理
数据表达：本题定义了一个n用来表示用户输入的数，int类型。
数据处理：运用了if-else分支结构 和 while语句。
表达式：n/=2;n=n*3+1。
伪代码：程序开始
输入一个数n
if n为偶数，则n=n/2
if n为基数，则n=n*3+1
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 5为基数先乘3加1结果为16，16为偶数，直接除以2，得到的8同样也为偶数，以此往复，得到1 |
| 2 | 2/2=1 | 2为偶数，除以2等于1 |
| 1 | 1*3+1=4 4/2=2 2/2=1 | 1为基数先乘3加1结果为4,4为偶数，直接除以2，得到的2，以此往复，得到1 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
运行超时：写的代码，过于冗长，使时间超过规定时间
编译错误：scanf_s的_s忘记删掉了
1.2题目二
购物（二） (25分)
用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。
1.2.1数据处理
数据表达:定义价格为price,输入总数为count,平均值为average，价格的总数为sum.
数据处理：运用了while语句 和 if语句。
表达式：average = sum / count；count++。
伪代码：程序开始
输入一个价格 price，if price！=-1，count++;
if price==-1，不符合题意，跳出循环，
在没有数据输入时，count为0，因为count为分母，分母不能为0，故令count为1.
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 890.78 2769.8 12300 3532.2 -1 | 890.78 2769.8 12300 3532.2相加的总数为19492.78，19492.78除以4等于4873.195，因为保持两位小数，则输出的数值为4873.19 | 4873.19 |
| 582.3 520.6 5630 596.7 -1 | 582.3 520.6 5630 596.7相加的总数为7329.6，7329.6除以4等于1832.4，因为保持两位小数，则输出的数值为1832.40 | 1832.40 |
| 5863.56 2563.15 582 269.1 -1 | 5863.56 2563.15 582 269.1相加的总数为9277.81，9277.81除以4等于2319.4525，因为保持两位小数，则输出的数值为2319.45 | 2319.45 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
部分正确：忘记了price为0的情况
2.代码互评
同学代码截图1
自己代码截图1
1.该同学使用的while循环语句，我使用的是for循环语句，这两种语句的本质是一样的
同学代码截图2
自己代码截图2
1.该同学在price为0时，时count为2，而我是count为1，但是本质是一样的，就是使分母不为0
2.该同学和我定义的变量不一样，该同学定义的数据为a,b,c,d;我定义的数据为price，count，average,sum,
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周10.19-10.25 | 28小时 | 500 | if-else的使用，for循环的使用 ，switch的使用，while和do—while的使用，输出保留几位小数 ，break和continue的使用和区别，输出时四舍五入等 | 对变量的初始化， |
| 第九周10.26-11.1 | 24小时 | 550 | 多种嵌套，输出时向左向右靠齐等 | 对输出时向左向右靠齐的使用不熟练，对蛇形代码的理解不透彻 |
| 第十周11.2-11.8 | 26小时 | 500 | 无 | 数组的使用 |
| 第十一周11.9-11.15 | 30小时 | 550 | 自定义函数的使用，宏定义，两种命名方法 | 二维数组的使用以及宏定义的使用 |
| 第十二周11.16-11.22 | 32小时 | 600 | 一些算法 | 函数的使用 |
| 第十三周11.23-29 | 25小时 | 500 | 无 | 无 |
| 第十四周11.30-12. | 23小时 | 450 | 字符串的相关使用 | 字符串的相关问题 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
- 写题时，有时会没有思路，不过不要着急，可以把这个题目放一放，过一段时间再来看看，等到你下次来看时，也许就有思路了
- 借鉴同学的代码时，不要去照搬，要记得是借鉴。要好好的利用这份代码，把自己不懂得要弄懂，得到新的思路，新的东西。
- 看到题目时，不要马上写代码，要先理清思路，之后再有条理的写代码。
- 一个题要尝试使用都种方法去写，使自己思路得到拓展，加深。比如，一个题可以用for循环来写，我们可以尝试使用while以及do-while来写。
