C语言I博客作业07
作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11588 |
| 这个作业的目标 | <学习使用while和do-while语句，熟练循环结构> |
| 学号 | <20208958> |
本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11588 |
| 我在这个课程的目标是 | <学习使用while和do-while语句，熟练循环结构> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <帮助我学习使用while和do-while语句，熟练使用循环结构> |
| 参考文献 | <C语言程序设计（3）>, |
1.PTA实验作业（20分/题）
7-4 猜数字游戏 (15分)
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整型变量mun,n,count。
数据处理：使用了do-while语句和if-else语句的镶嵌结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入样例 | 输出样例 | 说明 |
|---|---|---|
| 58 4 70 50 56 58 60 -2 | Too big Too small Too small Good Guess! | 数字大与自己的数得“Too big”小了则为“Too small”猜中停止 |
| 15 3 45 12 31 4 | Too big Too small Too big Too small Game Over | 超出次数结束 |
| 22 3 22 | Bingo! | 一次猜中 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.部分正确：未进行几次猜中的情况，导致部分正确
2.修改后有Dev++上编译错误，未成功判断
1.2 7-7 单重循环—数鸡蛋。 (10分)
妈妈给小明家新送来 y个鸡蛋。 已知小明家原有鸡蛋的个数x是满足“三个三个的数剩1个，5个5个数剩z个，7个7个数剩3个”的最小数， 请问小明家共有多少个鸡蛋？ （设输入为正数，不考虑非法输入）
输入格式:
在一行中输入y（新送的鸡蛋的数目）和z（5个5个数剩z个）的值，以空格分隔。
输出格式:
直接输出鸡蛋的总数目。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了整型变量A,B,C;
数据处理：使用了while语句的循环结构，使用了逻辑运算符判断
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入样例 | 输出示例 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 2 | 55 | 无 |
| 5 1 | 36 | 无 |
| 1 4 | 95 | 无 |
| 7 4 | 101 | 无 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.部分正确：计算式错误
2.答案错误：使用逻辑运算符错误
3.编译错误：忘记打“；”
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1.我是使用的if语句的分支结构和while语句，第一份用的是if-else的镶嵌结构和while语句
2.第二份代码将将输入分开，便于观察，但感觉会有点麻烦
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 33小时 | 182 | 基础常用代码知识，整型变量，浮点型变量，运算符的相关知识，markdown语法的运用 | 运算符的优先级的问题 |
| 第九周 | 39小时 | 251 | scanf调用函数,if-else语句，for循环结构 | if-else语句中else的使用问题 |
| 第十周 | 30小时 | 193 | 数学常用函数与数学函数的调用头文件的运用 | 流程框图的编写问题 |
| 第十一周 | 25小时 | 140 | 如何调用和自定义函数 | 无 |
| 第十二周 | 23小时 | 143 | 如何使用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 无 |
| 第十三周 | 24小时 | 152 | 学习使用switch语句，对比if-else语句与switch的差别 | 不知道如何将代码简化，只能用复杂的方法 |
| 第十四周 | 22小时 | 135 | 学习使用while和do-while语句，使用循环结构 | 不知道条件的定义方式，浪费了大量时间 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.学习离不开书本这句话即使在我们计科专业也是非常实用的。多多看书
2.学习是一个有路程的比赛，不是说谁花的时间就就能走在前面。效率才是根本!
3.总是感觉很累，得晚上好好规划一下时间，不熬夜到太晚。
