软件基础第五次作业
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/21rjjc |
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这个作业的目标 | 提高学生间的团队协作能力 |
团队名称 | 码动小组 |
团队成员 | 何文俊,陈书航,周正融,胡嘉俊 |
团队口号 | 不要脉动要码动 |
一、小组选题与电梯演讲
小组选题 | 视频链接 |
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师友 | https://www.bilibili.com/video/BV1KY411x7pd/ |
单词ABC | https://www.bilibili.com/video/BV16R4y1s7nM/ |
1.1 师友
现如今在线辅助授课已成为一种趋势,学生通过网上内容学习,而老师则通过学生在网上完成情况进行打分统计入期末成绩。为此我们制作了一个软件叫做师友,它能够一种根据学生云班课的经验值计算成绩的软件,它是为了解决老师的痛苦,他们每个学期结束都需要通过网上平台的数据折算学生的期末成绩,十分繁琐,占用老师大量的时间,但是现有的方案并没有很好地解决这些需求。我们的软件可以读取学生在网上平台的数据,并且软件会对数据进行分类,运用图形化的形式进行展示,老师只需对对应数据组赋权值,软件就可以直接给出学生的期末成绩。它十分的方便同时简单明了的图像使用起来极其简单。远远超过竞争对手的赋分软件。同时,我们有高效率的方法,我们联系到了云班课平台,他们为我们提供接口,老师可以直接在后台使用我们的软件,无需下载,只要在web页面上直接使用,并且我们还制作了一系列的短视频上传到了抖音,在云班课教师端的界面上也放上了醒目的链接,能很快地让大部分用户知道我们的产品, 并进一步传播。
1.2 单词ABC
我们的产品单词ABC是为了解决用户单词背诵问题,他们想要扩展他们的单词量,但一直坚持背单词对他们而言并不是一件易事,同时,他们也喜欢玩游戏,目前主要的背单词的APP主要通过先进行记忆,再通过给汉语或者英语的方式进行回顾,这种方式对于一些人而言会让他们感到无聊。因此,我们采用背单词与玩游戏相结合的方式,让用户既可以提高英语水平,又可以享受到游戏所带来的的快乐,这样的体验将会远超其他同类型的软件。为拓展用户,我们将会在目前常用的短视频平,例如抖音、快手,知乎等进行宣传,此外,我们还将为软件起一个关联名,例如让人提到水就想到甜,这样既降低了成本又可以起到快速提高知名度。
小组最终选题为单词ABC
二、小组分工
工作内容 | 负责人 |
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典型用户分析 | 周正融 |
市场需求调研 | 周正融 |
软件功能设计 | 胡嘉俊,何文俊 |
细节调整 | 团队整体 |
代码编写,测试 | 何文俊 陈书航 |
需求、设计、测试报告等文件整理 | 胡嘉俊,周正融 |
软件交付,成果展示 | 何文俊,陈书航 |
软件维护与更新 | 团队整体 |