| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2890 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会指针的运用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 指针的基本操作 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
1 求两数平方根之和 （10 分)
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
实验代码：
double fun (double *a, double *b)
{
double sum;
sum=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return sum;
return 0;
}
实验思路：
调试过程中遇到的问题和解决方案
问题：间接运算符*的用法不是很清楚，不清楚什么时候该用。
解决：一个一个去调试。
错误截图：
正确截图：
用时：30分钟。
评价：速度有所提高。
7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
实验代码：
#include<stdio.h>
void max_min(int *a,int *max,int *min,int x);
int main()
{
int n,i,max,min;
scanf("%d",&n);
int a[n];
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
max_min(a,&max,&min,n);
printf("max = %d",max);
printf("\n");
printf("min = %d",min);
return 0;
}
void max_min(int *a,int *max,int *min,int x)
{
int i;
*max=a[0];
*min=a[0];
for(i=0;i<x;i++){
if(*max<a[i])
{
*max=a[i];
}
if(*min>a[i])
{
*min=a[i];
}
}
}
实验思路：
调试过程中遇到的问题和解决方案
问题：少传输了个数据到自定义函数中。
解决：多定义一个整数变量在自定义函数中。
错误截图：
正确截图：
用时：3小时。
评价：想到思路，对指针不是很了解，缺少数据的传输。
6-3 最小数放前最大数放后 （10 分)
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
实验代码：
void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&arr[i]);
}
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int max=0,min=0,x,i;
for(i=0;i<n;i++)
if(arr[max]<arr[i])
max=i;
x=arr[max];
arr[max]=arr[n-1];
arr[n-1]=x;
for(i=0;i<n;i++){
if(arr[min]>arr[i])
min=i;
x=arr[min];
arr[min]=arr[0];
arr[0]=x;
}
}
void output(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
printf("%3d",arr[i]);
}
实验思路：
调试过程中遇到的问题和解决方案：
问题：数组设置有问题。
解决：更改数组的设置。
错误截图：
正确截图：
用时：1.5小时。
评价：思路不明确，得想很久。
思考题：（分值等同于编程题）
1.为什么要使用指针？它有什么用？
2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
1：因为：指针使用比较灵活，1.在数据传递时，如果数据块较大，这时就可以使用指针传递地址而不是实际数据，即提高传输速度，又节省大量内存。
用处：指针可以有效地表示复杂的数据结构、动态分配内存、高效地使用数组和字符串、使得调用函数时得到多个返回值等。
2：空间所存的地址是哪一段内存的首地址才和所定义的指针类型相关。指针大小是由当前CPU运行模式的寻址位数决定。
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 0 | 50 |
| 第二周 | 200 | 100 |
| 第三周 | 300 | 200 |
| 第四周 | 300 | 250 |
| 第五周 | 400 | 300 |
| 第六周 | 300 | 200 |
学习感悟：
1：学习了指针，让我更加懂得了编程。
2：指针使用起来是极为方便的。
3：我觉得指针有点不懂。
4：多去看下类似的代码和编程。
5：多去写下相关练习。
结对编程：
1：俩人一起思考编程，事半功倍。
2：能互相教学。
3：一起学习 不无聊。
缺点：教室很吵。
