学期：2023-2024-1 学号：20231426 《计算机基础与程序设计》第九周学习总结
作业信息
| 这个作业属于哪个课程 | 2022-2023-1-计算机基础与程序设计 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 2022-2023-1计算机基础与程序设计作业 |
| 这个作业的目标 | 通过教材内容了解CPU调度、数组 |
| 作业正文 | https://www.cnblogs.com/hhaxx/p/17856550.html |
教材学习内容总结
《计算科学概论》第十章
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固定分区：
- 原理：又称定长分区或静态分区模式，是满足多道程序设计需要的最简单的存储管理技术。基本思想：给进入主存的用户作业划分一块连续存储区域，把作业装入该连续存储区域，若有多个作业装入主存，则它们可并发执行。
- 优势：实现简单，只需要极少的操作系统开销
- 缺点：有内部碎片，对内存的使用不充分，活动进程的最大数目是固定的。
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可变分区：可变分区存储管理不是预先把内存中的用户区域划分成若干固定
分区，而是在作业要求装入内存时，根据用户作业的大小和当时内存空间使用情况决定是否为该作业分配一个分区。因此分区大小不是预先固定的，而是按作业需求量来划分的；分区的个数和位置也不是预先确定的。它有效地克服了固定分区方式中，由于分区内部剩余内存空置造成浪费的问题。
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《C语言程序设计》第8章 数组和算法基础
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数组
一组相同类型的数据的集合，可以大大减少程序中简单变量的数量，数组中的元素具有相同的名字和数据类型，通过下标来区分，注意数组的下标从0开始 -
数组选择
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一维数组用来储存线性数据，某个值随时间的变化
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二维数组多用来存储平面信息，表格、矩阵运算
二维数组
①二维数组的定义
定义格式：数据类型 数组名[第一维大小] [第二维大小]占用内存字节数：第一维大小 * 第二维大小 * sizeof(数据类型)
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基于AI的学习
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 1/3 | 20/20 | 学会使用markdone格式添加图片和链接 |
| 第二周 | 100/300 | 1/4 | 15/35 | 大量询问chatgpt以解决问题 |
| 第三周 | 150/450 | 1/5 | 20/55 | 开始利用青蛙蹦极学打代码并理解其意义 |
| 第四周 | 200/650 | 1/6 | 20/75 | 学会购买弹性云服务器，使用vscode中的debug功能 |
| 第五周 | 300/950 | 1/7 | 20/95 | 以苏格拉底的方式与AI交流所学内容，学会分支、循环结构的灵活运用 |
| 第六周 | 200/1150 | 1/8 | 20/115 | 学会使用流程图表达所编写的程序，学习如何定义函数 |
| 第七周 | 250/1400 | 1/9 | 25/140 | 学习了如何运用函数和数组 |
| 第八周 | 250/1650 | 1/10 | 20/160 | 简单了解了指针 |
| 第九周 | 250/1900 | 1/11 | 20/180 | 排序算法、查找算法、模块化程序设计 |
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:20小时
