第二次作业

一.学习内容总结
1.通过指针部分的学习，总结指针与数组内容的心得与体会。

经过开学来一个月老师领我们对指针方面的学习，让我对指针方面有了更深刻的理解，也使得原来很多繁琐编译的代码更加简洁，我们也在指针内容中了解各种新型符号的意义。

二、在课堂或课后编程学习遇到的问题及解决过程

问题一：不知道如何写出对应的函数

解决方法：

1.找出此题的要点（将t从第m个开始复制到s中）

2.对应函数（strcpy）

3.理解思路：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
void strmcpy(char *s,char *t,int m);
int main()
{
   char s1[80];
   char t1[80];
   int n;
   gets(s1);
   gets(t1);
   scanf("%d",&n);
   strmcpy(s1,t1,n);
   puts(s1);
   return 0;
 } 
 void strmcpy(char *s,char *t,int m)
 {
     while(s[m]!='\0')
     {
         m=0;
         m++;
         t[m]=s[m];
      }
 }

 

三、作业
1.

（1）粘贴代码

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
int main()
{
    char m[80],ch;
    gets(m);
    ch=getchar();
    int i;
    int s=0;
    for(i=0;m[i]!='\0';i++)
    {
        if(m[i]==ch)
        {
            s++;
        }
    }
    printf("%d",s);
    system("pause");
 }

 

（2）截图

2.二维数组形式对5个字符串进行排序

代码与截图

（1）代码

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
int main()
{
    char a[5][80];
    char temp[80];
    int i,j;
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        gets(a[i]);
    }
    for(j=0;j<4;j++)
    {
        for(i=0;i<5-j;i++)
        {
            if(strcmp(a[i],a[i+1])>0)
            {
                strcpy(temp,a[i]);
                strcpy(a[i],a[i+1]);
                strcpy(a[i+1],temp);
            }
        }
    }
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        puts(a[i]);
    }
    system("pause");
 } 

（2）截图

四、附加内容

 1.注册中国大学Mooc，并参加浙江大学的”程序设计入门-C语言课程“，要求截图。