摘要： 本周作业头 ||| |: :|: :| |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ| |这个要求在哪里| "第十一周作业" | |我在这个课程的目标是什么|掌握递归函数| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|在作业中了解并掌握递归函数| |参考文献|| 基础作业 选择题 程序题：汉诺塔问题 汉诺塔 阅读全文

摘要： 本周作业头 ||| |: :|: :| |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ| |这个要求在哪里| "第十周作业" | |我在这个课程的目标是什么|阅读博客| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|完成作业| |参考文献|| 作业一，读 "刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人" 后的感想 作 阅读全文

摘要： 本周作业头 ||| |: :|: :| |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ| |这个要求在哪里| "第九周作业" | |我在这个课程的目标是什么|了解结构体| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|让我通过做题更加灵活使用结构体| |参考文献|教程书| 基础作业 函数题：按等级统计学生成绩 阅读全文

摘要： 本周作业头 ||| |: :|: :| |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ| |这个要求在哪里| "第八周作业" | |我在这个课程的目标是什么|了解常见处理字符的函数| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|让我通过做题更加灵活使用常见处理字符的函数| |参考文献|教程书| 基础作业 函数 阅读全文

摘要： 本周作业头 ||| |: :|: :| |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ| |这个要求在哪里| "第七周作业" | |我在这个课程的目标是什么|掌握冒泡排序，明白指针，数组和地址之间的关系| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|更加理解数组，指针和地址之间的关系| |参考文献|无| 基础 阅读全文

摘要： 本次作业头 ||| |: :|: :| |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计| |这个作业要求在哪里| "第六周作业" | |我在这个课程的目标是什么|掌握指针的定义及其运用| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|让我更加了解指针的定义及其运用，区别指针和数组的关系| |参考文献|无| 基础作 阅读全文

摘要： ||| |: :|: :| |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计||| |这次作业要求在哪里| "第五周作业" | |我在这个课程的目标是|学习字符串数组的运用及其计算| |这个作业具体在那个方面帮助我实现目标|这个作业让我知道了字符串数组的定义及其运用，让我更加全面了解数组知识| |参考文献|无 阅读全文

摘要： ||| |: :|: :| |这次作业属于那个课程|C语言程序设计| |这个作业要求在哪里| "2019年春季学期第四周作业" | |我在这个课程的目标是|学习二维数组和选择排序法| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|这个作业让我知道了选择排序算法，二维数组的定义和使用，让我对数组的知识更加了解 阅读全文

摘要： 一，本周完成的作业（第一题） 基础作业 给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删除原有文件内容的情况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。 1）实验 阅读全文

摘要： 一、本周完成的作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删除原有文件内容的情况下，将最大值和对 阅读全文