第十二周作业

本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅱ
这个要求在哪里	第十二周作业
我在这个课程的目标是什么	了解结构指针
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	让我通过做题更加了解指针进阶
参考文献	教程书

基础作业

函数题：计算最长的字符串长度

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d\n", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

1)我的代码

int max_len( char *s[], int n )
{
    int i,max=0,len;
    for(i=0;i<n;i++){
    	len=strlen(s[i]);
        if(max<len)
           max=len;;
    }
    return max;
}

2)设计思路

3）本题调式遇到的问题及其解决方法

无，书上有列题

4）运行结果

函数题：统计专业人数

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d\n", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

1)我的代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    struct ListNode *ptr;
    int count=0;
    if(head==NULL)   /*链表空*/
    return 0;
    else{
        for(ptr=head;ptr!=NULL;ptr=ptr->next){
            if((ptr->code[1])=='0'&&(ptr->code[2])=='2')
                 count++;
        }
    }

    return count;

}

2）设计思路

3）本题调式遇到的问题及其解决方法

书上有列题

函数题：删除单链表偶数节点

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("\n");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7 

1)我的代码

struct ListNode *createlist()
{
	int digit;
  struct ListNode *head=NULL,*ptr=NULL,*ptr1=NULL;
  scanf("%d",&digit);
  while(digit!=-1)
  {
    ptr1=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
    ptr1->data=digit;
    ptr1->next=NULL;
    if(head==NULL) head=ptr1;
    else ptr->next=ptr1;
    ptr=ptr1;
    scanf("%d",&digit);
  }
  return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
  struct ListNode *ptr1=NULL,*ptr2=NULL;
  for(ptr1=head;ptr1!=NULL;ptr1=ptr1->next){
    if(ptr1->data%2==0){
      if(ptr1==head){
        head=head->next;
        free(ptr1);
      }
      else {
        ptr2->next=ptr1->next;
        free(ptr1);
      }
    }
    else ptr2=ptr1;
  }
  return head;
}

2)设计思路

3）本题遇到的问题及其解决方法

本题遇到很多问题，因为是自己预习这个知识点。所以有很多知识你只知道它有什么用，但不知道它的原理是什么，不知道它为什么这么写。做这个题是边看书边猜的

4）运行结果

预习作业

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标

我们小组开发的目标为设计出一款简单易操作的游戏。项目名称：易游戏

2.项目主体功能的描述

一款简单易操作的游戏。闯关游戏

3.现阶段已做的准备工作

这个我正在查找游戏开发所要的一切资源

4.小组成员名单和进度安排

①陈溪林 ②谭诗婷 ③邓波

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
3/9-3/15	240min	100	文件建立及其文件的利用
3/15-3/18	240min	200	二位数组和暴力解法	最大子数组最优的解法是什么，如何降低时间复杂度
3/18-3/19	250min	250	选择排序法	我没有完全消化选择排序法的思路
3/19-3-27	200min	100	字符串数组的定义及其运用	怎么寻找二维数组最大子数组的和
3/27-4/2	240min	200	指针的定义及其运用
4/2-4/10	250min	250	冒泡排序
4/10-4/17	250min	250	常见的处理字符的函数	字符数组
4/17-4/24	250min	240	结构体	结构体嵌套
5/6-5/9	250min	100	递归函数	递归函数运行过程
5/9-5/16	250min	100	指针进阶	链表

学习感悟

这周作业不是特别难。但是这周作业全靠自己预习知识点才能做出来。有知识点虽然自己大致上能明白意思，但你不知道原理是什么。你只能靠猜！

结对编程

结对编程的作用在于及时发现问题并及时解决问题，但也让自己少了独立思考的机会，有利有弊吧！