| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11489 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解函数的定义和调用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟练掌握函数的使用，了解如何制作思维导图 |
| 参考文献 | C语言程序设计，C Primer Plus(第六版），百度，markdown语法 |
1.PTA实验作业
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1（7-2）求组合数
题目内容描述：本题要求编写程序，根据公式\(C=\frac{n!}{m!(n−m)!}\)算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
1.1.1数据处理
·数据表达：用了i,m,n,result变量。其中i,m,n为整型变量，分别用于作为中间变量和输入的参数；result为双精度浮点型变量，作为最终的组合数
·数据处理：运用了for语句,使用了自定义函数,顺序结构。表达式为result=fact(n)/(fact(m)*fact(n-m))
·函数参数：主调函数为int main()，被调函数为double fact(int n),为double型。实参名称：n,m,result，类型：n,m为int型，result为double型，形参名称i, product,类型:i为int型， product为double型。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 7 | 21 | 样例 从7个不同元素中取出2个元素,m<n |
| 3 4 | 4 | 从4个不同元素中取出3个元素,m<n |
| 2 8 | 28 | 从8个不同元素中取出2个元素,m<n |
| 6 6 | 1 | 从6个不同元素中取出6个元素,m=n |
| 4 3 | 0 | m>n |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：对自定义函数不太理解，没有声明自定义函数。解决办法是在头文件下定义一个函数。
2.编译错误：定义函数double fact(int n)后的分号忘记打。解决办法在后加上分号。
3.答案错误：表达式result写错,直接写成了result=fact(n)。解决办法将表达式改为result=fact(n)/(fact(m)*fact(n-m))。
4.多种错误：最后一个}忘记打，解决办法在最后加上}
1.2 (7-3) 求幂之和
题目内容描述：本题要求编写程序，计算\(sum=2^1+2^2+2^3+\cdots+2^n\)可以调用pow函数求幂。
1.2.1 数据处理
·数据表达：用了i,n,power,result变量。其中i,n为整型变量，power,result为双精度浮点型变量。n是由用户输入的值，i从初始值随循环不断加一，sum和result都与其他变量所共同决定。
·数据处理：运用了for循环，表达式为power=pow(2,i)； result=result+power。
·函数参数:主调函数为int main()，为整型，被调用函数为#include<math.h>。实参名称：i,n，类型为整型；形参名称：power,result，类型为double型。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | result=62 | 样例 |
| 6 | result=126 | n<10 |
| 0 | result=0 | n=0为最小值 |
| 10 | result=2046 | n=10为最大值 |
| 11 | result=4094 | n>10 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.答案错误：result未进行定义。解决方法:在主函数前将result进行定义。
2.格式错误：result等于号前后没有打空格。查找了好久没有找出来，不知道为什么格式错误，最后询问了同学才知道，要在等号两边打空格。解决办法在result等号前后加上空格。
2.代码互评
同学代码截图:
自己代码截图:
1.习惯定义的变量不同，同学定义的是sum,而我定义的是product。
2.同学的代码只运用到了一次for循环，而我的代码用了两次for循环。只使用一次减少了代码行数，更简洁明了，能使自己和他人更容易懂。
同学代码截图:
自己代码截图:
!
1.同学的代码排版十分简洁精炼，看起来很舒服，容易明白，而我的比较复杂。
2.同学定义变量比较清晰明确,用字母表示比较简单，检查时思路能够很清晰，值得我学习。
3.同学的代码使用了自定义函数，调用了函数define M(a),define Sum，，表示明确，我的没有调用这些函数。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 15小时 | 150行 | 在屏幕上显示Hello World!学会了怎样用PTA进行写代码作业，学会了markdowm语法 | 无 |
| 第九周/10.26~11.1 | 12 小时 | 350行 | 求华氏温度对应的摄氏温度 常量，变量和数据类型 知道以后要怎样向别人提问 | 变量问题，输入输出格式 |
| 第十周/11.2~11.8 | 20小时 | 460行 | for循环，if else语句 | 对于&的用法不了解，输出时保留几位小数 |
| 第十一周/11.9~11.15 | 17小时 | 440行 | 生成乘方表和阶乘表，对函数定义和调用，思维导图 | 目前不太熟练，调用函数不太理解 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周学习了生成乘方表和阶乘表，自定义函数，学会了制作思维导图。学到后面越来越难，现在学到的函数感觉比以前难得多，需要花费比以前更多的时间和精力。遇到的问题也越来越多，但在不断的学习过程中可以发现自己很多的不足，就会努力地去解决并从中收获到许多东西，不断地锻炼自己。这周c语言作业花的时间较多，但效率不高，目前基础不牢固，我需要提高学习效率，将基础打牢，在编程中需要更加仔细，有不懂得地方要积极询问他人，还要更努力，做到更好。
