C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/
这个作标业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11556
我在这个课程的目标是	学习并熟练switch-case，if-else
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学习到了同学的代码，对switch-case较熟练
参考文献	c语言程序设计（第三版）
学号	20208950
1.PTA实验作业

1.1 前天是哪天
题目内容描述：本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。
输入格式:
在一行中输入年、月、日。（日期为有效日期）
输出格式:
输出前天日期，格式形如2020-10-16
1.1.1数据处理

数据表达：定义整型变量y，m，d。输入三者的值，用if-else与switch-case分别判定出现的各种情况
数据处理：表达式：赋值表达式，算术表达式，关系表达式。
        流程结构：定义整型变量y，m，d。输入三者的值。
                if判断if(d>2），满足条件直接输出printf("%d-%d-%d",y,m,d-2)。
                switch-case与输入的m作比较，分别比较出1到12月的情况
                中间用if-else判断2月是否闰年if(y % 4 == 0 && y % 100 != 0 || y % 400 == 0)
                输出

1.1.2实验代截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 10 16	2020-10-14	16号的前一天是14号
2020 1 2	2019-12-31	1月2号的前一天是12月31号
2020 3 2	2020-2-29	3月2号的前一天是2月29号
1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
编译错误：忘写break。
答案错误：算错数。
1.2 题目2
题目内容描述：键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数
输入格式:
1个正整数
输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。 如果A不是正整数，没有任何输出。
1.2.1 数据处理

数据表达：定义整型变量A与双精度浮点型变量sum，输入A的值，if-else判断A的值与3，5的关系，最后输出
数据处理：表达式：赋值表达式，算数表达式，逻辑表达式
        流程结构：定义变量int A;double sum=0;
                 输入A的值
                 if-else判断if(A%3==0&&A%5!=0) if(A%5==0&&A%3!=0) if(A%5!=0&&A%3!=0
                 输出

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
18	3	不是三和五的倍数 ，除15余数
9	4	是三的倍数，9除15
20	2	是五的倍数，20除3
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
部分正确：算数运算符写成赋值运算符
编译错误：没写printf
2.代码互评
同学代码截图

我的代码截图

对比:我选的是两段不同的代码
1，代码一中两代码的区别是，我用的是switch-case，同学用的是if-else，就这个题目而言，同学用的这个方法更加简便。两种方法都可掌握
2，代码二中，同学用的是一维数组，我用的是switch-case，相比之下，同学的方法值得学习
3.学习总结
3.1 学习进度条

3.2 累积代码行和博客字数

时间	字数	代码行数
第八周	1010	15
第九周	1643	34
第十周	2673	102
第十一周	3566	200
第十二周	3679	353
第十三周	4503	456

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
通过进一步学习，一些细节问题能抓住不犯错误.在课堂上，经过老师的指导，脑子里的树也开出了枝丫.
不过，在定义函数这一知识中还是有很多问题还有switch-case这方面也多加练习。