语文老师对学生发音标准似乎不感兴趣

我边音、鼻音不分，最*练*了*百小时，正常语速听不出区别，慢速勉强能听出区别。
我女儿刚幼儿园大班毕业（7岁，学语言的黄金时机），也区分不了，根本无此意识。
我表侄女泰和乐园5年级，期中成绩第一名，期末第五名，也区分不了鼻音和边音，也没有区分的意识。
我请了一个家教（普通话一乙），教了我女儿6个小时，我女儿可以轻松的发n,l了。
如果我大女儿能熟练的发n和l的音，由于环境的影响，我二女儿是不是会自动能区分n,l

语文老师对学生发音标准似乎不感兴趣，是那种原因呢：1，投入大，见效慢。2，局部最优解。
投入大，见效慢：小学一年级的语文老师教会了学生标准发音，但效果在五年级才能显。

局部最优解：幼儿园时，识字量少，死记硬背的成本比发音标准小。高年级，识字量上来了，但已经错过学发音的最佳时机，还是死记硬背的成本低。

和初中的班主任聊了一下：

现在农村教学中年龄偏大的老师占有一定比例，年轻的在理论上不错，但在实际操作效果中不行。我的普通话测试还是二乙，很恼火 ，也许是那时候发音错过了时机。