众人当中，你是唯一能够让我去爱的人。你可知道这意味着什么，这意味着沙漠里的清泉，荒原里开花的树。正是因为你，我的心灵才没有枯萎，我的灵魂中还保留了一处神恩可以抵达的地方。
10 2022 档案
摘要：2022-2023-1 20221415 《计算机基础与程序设计》第九周学习总结 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第五周作业)|
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摘要：2022-2023-1 20221415 《计算机基础与程序设计》第八周学习总结 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第五周作业)|
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摘要：1.熟悉编程语言 查阅网站（TIOBE Index - TIOBE），复制得到信息。 Oct 2022Oct 2021ChangeProgramming LanguageRatingsChange 1 1 Python 17.08% +5.81% 2 2 C 15.21% +4.05% 3 3 Ja
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摘要：2022-2023-1 20221415 《计算机基础与程序设计》第六周学习总结 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第五周作业)|
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摘要：贪吃蛇游戏设计总结 程序设计 模块化 贪吃蛇游戏可大致分为三部分： 1.打印地图、蛇、果子； 2.蛇：移动、转向； 3.果子； 蛇的活动是这个程序的主要部分、其次是如何打印画面。 从数据结构方面考虑，蛇方面目前我分别使用了数组、链表制作了游戏。将蛇想象成由一个个节点构成的对象，那么只需要考虑蛇头也就
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摘要：2022-2023-1 20221415 《计算机基础与程序设计》第六周学习总结 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第五周作业)|
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摘要：20221415_获奖感言及学习总结 ##获奖感言 很荣幸可以获得娄老师的奖品。我会再接再厉学好编程。 ##学习总结 敢学、不服输的态度 C语言最开始的学习无疑是痛苦的， 如果一直对编程持畏惧心态，那么怎么样都学不好。不管学什么都要保持平常心，只是平常的学、坚持的学就足以了。 多思、多学、多想、多写
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摘要：#查找 ##查找元素伪代码 穷举法 Begin Set num[length] to some number Set target Set i to 0 read target while (i <length) do if(num[i] == target) printf("找到了") break
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摘要：Fibnacci数列 Fibnacci数列定义 斐波那契数列（Fibonacci sequence），又称黄金分割数列，因数学家莱昂纳多·斐波那契（Leonardo Fibonacci）以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”，指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、34、……在
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摘要：#欧几里得算法求最大公约数伪代码 ##欧几里得算法 (欧几里得法原理和算法) ##伪代码 Begin set a,b read a read b set c to min{a,b}; set b to d while(a%c != 0) do { d = c c = a%c a = d } prin
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摘要：2022-2023-1 20221415 《计算机基础与程序设计》第五周学习总结 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第五周作业)|
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