C语言I博客作业05
一、作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1?filter=homework |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526 |
| 这个作业的目标 | <巩固之前所学的知识点，反思自己是否出现了新问题> |
| 学号 | <20209110> |
| 二、作业内容 | |
| 1.PTA实验作业（20分/题） | |
| 请再此处列出自己的排名图片，如： | |
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| 1.1 题目名1 | |
| 身高预测。 | |
| 每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。 | |
| 设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。 | |
| 试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。 | |
| 1.1.1数据处理 | |
| 数据表达：用了faHeight、moHeight、Height、sex、sports、diet等变量，faHeight、moHeight、Height为双精度浮点型变量，sex、sports、diet为字符型变量； | |
| 数据处理：表达式：Height=(faHeight0.923+moHeight)/2；Height=(faHeight+moHeight)0.54；用了if-else嵌套结构以及else if语句。 | |
| 1.1.2实验代码截图 | |
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| 1.1.3 造测试数据 | |
| 输入数据 | 输出数据 |
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| F 180 160 Y Y | 168.8cm |
| M 180 160 Y N | 187.3cm |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | |
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| 为何编译一直错误：我一直以为是哪个标点符号错了或是字打错了，之后才发现是else if后未加条件。 | |
| 1.2 题目2 | |
| 用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。 | |
| 当 90≤ score≤100时， grade=A ； | |
| 当80≤ score<90时，grade=B； | |
| 当70≤ score<80时， grade=C； | |
| 当60≤ score<70时，grade=D； | |
| 当0≤ score<60时，grade=E。 | |
| 如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。 | |
| 1.2.1 数据处理 | |
| 数据表达：用了score、grade变量，score是单精度浮点型变量，grade是双精度浮点型变量； | |
| 数据处理：用了if-else嵌套结构，顺序结构以及else if语句。 | |
| 1.2.2 实验代码截图 | |
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| 1.2.3 造测试数据 | |
| 输入数据 | 输出数据 |
| ---- | ---- |
| 70 | C |
| 150 | Input error! |
| -20 | Input error! |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | |
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| 编译错误：部分语句后的分号用的是中文版的，之前一直没找出来，是问助教才弄出来的； | |
| 部分正确：if函数中一个范围定义错误；解决方法：最后一个if括号里的'<'后加一个'='。 | |
| 2.代码互评（5分） |
同学代码
我的代码
不同：该同学的书面更整齐些，括号不需要像我这样一个一个看对齐了没，而且括号也打的少，能够更快完成，还有她的条件顺序跟我不同。
同学代码
我的代码
不同：该同学设的变量比我多，但是他的条件是分段打出来的，而我的条件则是一次性一股脑打出来的，他的看起来更加的舒服，而且他的也更容易理解，也不要我这么繁琐；相比之下，我的代码看起来菜多了，既复杂，还浪费了时间，需要多多改进。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 20 | 300 | 在屏幕上显示Hello World!学会了怎样用PTA进行写代码作业，学会了markdowm语法 | 对于PTA的使用还是有点迷茫 |
| 第九周/10.26~11.1 | 20 | 340 | 如何求华氏温度对应的摄氏温度 常量，变量和数据类型等一些与物理相关的问题 | 输入输出问题，格式问题 |
| 第十周/11.2~11.7 | 30 | 520 | for语句，if else语句 | 遇到难度较大的题目有些难以入手，for循环的嵌套不太明白 |
| 第十一周/11.9~11.15 | 25 | 500 | 生成乘方表和阶乘表，对函数定义和调用 | 对乘方表和阶乘表不太熟悉 |
| 第十二周/11.16~11.21 | 25 | 600 | 四则运算，分支结构，字符型数据 | 四则运算还有点不熟练，分支结构有时弄起来还是懵的 |
| 3.2 累积代码行和博客字数（5分） | ||||
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3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.要及时总结学习的知识，预习新的知识，把学习的内容搞懂;
2.依旧要注重细节，不要因为一个小错误而导致整个的努力白白浪费；
3.做人就要学会虚心请教，不要自以为是，即便帮助你的人也错了，也不要向他发火，做软件的都应该能够控制自己的情绪，时时刻刻都要冷静。
