C语言l博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11448
这个作业的目标	<警戒自己，不让自己学了点C语言就骄傲，熟练使用for语句>
学号	<20209110>
1.PTA实验作业
1.1本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.1.1实验代码截图
1.1.2数据处理
数据表达：用了i、N、a、b、sum,i、N是整数（int)的定义，a,b,sum是浮点型（double)的定义。
数据处理：for语句，表达式：sum=sum+a/b,a=a+b,b=a-b。
1.1.3 PTA提交列表及说明
.Q1:刚开始总是编译错误
.A1:细节没弄好，总是少了几个逗号或分号，所以我就一个一个的字看，防止细节弄错
1.2电子汪
据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。

本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理
数据表达：用了i、A、B、sum,他们都是整数（int)的定义。
数据处理：for语句，表达式：sum=sum+A+B.
1.2.3 PTA提交列表及说明

因为之前做了练习并且思考了很久，所以这题未出错
1.3求简单交错序列前N项和
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理
数据表达：用了i、N、sum,i、N是整数（int)的定义，sum是浮点型（double)的定义。
数据处理：for语句，表达式：sum=sum+pow(-1,i+1)*1.0/i。
1.3.3 PTA提交列表及说明

.Q1:总是编译错误
.A1:询问大神，大神帮我找出了问题，细节问题，分号打到括号里面去了
.Q2:一直答案错误
.A2:把printf("input N:")去掉，保持跟输出格式相同
2.阅读代码（-5——5分）
找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。
优秀代码：

优点：运用for语句，对于现在的我们，能够更快看懂，更容易看懂
可以学习的地方：
1.代码清晰明了，有后面的注释。在以后打代码的过程中可以在其内容后面进行注释，方便他人和自己能更明白写的程序;
2.for语句使用很多，可以让我在以后能够更加的熟练且合理使用for语句。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 第八周/10.19~10.25 | 20 | 300 | 学会了怎样用PTA进行写代码作业，学会了markdowm语法 | 对于PTA的使用还是有点迷茫 |
| 第九周/10.26~11.1 | 20 | 340 | 如何求华氏温度对应的摄氏温度 常量，变量和数据类型等一些与物理相关的问题 | 输入输出问题，格式问题 |
| 第十周/11.2~11.7 | 30 | 520 | for语句，if else语句 | 遇到难度较大的题目有些难以入手，for循环的嵌套不太明白 |
3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习感悟
请回顾自己的本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
经过这一周的学习，我敲代码的速度有所提高，敲代码的行数也在逐步增多，也越来越感到软件工程的浩瀚与庞大，感觉自己在它面前就像是“渺沧海之一粟”那样；而且经过这次的作业，我感觉我已经渐渐爱上编程了，当然我也感觉我的头皮有点凉飕飕的了。还有我学到了只有自己亲身反复练习才能发现更多的问题，才能有所体会，有所收获，才能更快地走上自己的道路！