C语言I博客作业02❤❤
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449 |
| 这个作业的目标 | <通过作业内容的逐渐复杂、难度提高，帮助我们快速提高自主学习能力以及数据分析找错误的能力> |
| 学号 | <20209134> |
一、本周教学内容&目标❤:
第2章 用C语言编写程序－循环结构 2.4 输出华氏-摄氏温度转换表。要求学生掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计.
二、本周作业❤:
1.PTA实验作业
2.阅读代码
3.学习总结
三、作业格式❤:
1.PTA实验作业❤:
从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分，内容要求如下：
1.1 《A乘以B》
题目内容描述：看我没骗你吧 —— 这是一道你可以在10秒内完成的题：给定两个绝对值不超过100的整数A和B，输出A乘以B的值。
1.1.1实验代码截图:
1.1.2数据处理:
数据表达：运用了A、B与n三个变量，A与B是输入进程序的，n是由A与B的乘积得来，其三皆为整形变量。
数据处理：该题运用了输入与输出语句以及一行赋值语句
1.1.3PTA提交列表及说明:
1.2 题目:《奇偶分家》
题目内容描述：输入第一行给出一个正整N（≤1000）；第2行给出N个非负整数，以空格分隔，最后输出奇数与偶数的数量
1.2.1实验代码截图:
1.2.2数据处理:
数据表达：运用了N、Num、i、o、p 5个整形变量，o表示奇数数量，p表示偶数数量。
数据处理：该题运用了输入与输出语句以及for循环以及if else的判断语句用于增加o,p的数量。
1.2.3PTA提交列表及说明:
本题一次通过。暂时无问题
1.3 题目:《计算阶乘和》
题目内容描述：输入一个正整数N，对于给定的正整数N，需要你计算 S=1!+2!+3!+...+N!。
1.3.1实验代码截图:
1.3.2数据处理:
数据表达：运用了S、N、s、i四个整形变量
数据处理：该题运用了输入语句，for循环语句，以及两句赋值语句（用于计算阶乘以及阶乘和的值）
1.3.3PTA提交列表及说明:
本题一次通过。暂时无问题
2.阅读代码❤：
bool isPalindrome(int x){
int m[100] = {};
int i = 0;
int j = 0;
if(x<0)
{return false;}
while(x){
m[i] = x%10;
x = x/10;
i += 1;
}
while(j!=i/2){
if(m[j]!=m[i-1-j])
return false;
j += 1;
}
return true;
}
-- 该段代码摘自《回文数》
2.1代码观后感：
见到这个题目我的反应是：就这，就这？？excuse me？？不就是输入一个数字看这个数字左读右读是否相同。再思考一下发现，好像、似乎、也许、大概没这么容易，这咋让他判断呢？？思考半天，最终放弃（尝试了各种方法，发现要用数组），并开始了解数组。
通过一个简单的的代码的练习，学会了数组的概念，以下为程序
#include <stdio.h>
int main()
{
int num[10];
int i;
for(i=0; i<10; i++){
num[i] = (i+1);
printf("%d ",num[i]);
}
return 0;
}
即运行该程序会输出0~10的整数。
3.学习总结❤
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 8 | 29h | 508 | 输入、输出函数 | 除法的运算法则 |
| 9 | 34h | 603 | 其他类型的函数如整型浮点型 | 判断语句if else |
| 10 | 31h | 563 | for循环、if else判断 | 近期刚了解到的数组问题 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | ||||
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| 3.3 学习感悟： |
首先本周的学习非常充实，因为我们的教学老师大多比较和蔼，比如高数老师马林，上课节奏不紧不慢，语速适中。计算机导论老师黄成，上课内容风趣，举例新颖。程序设计语言老师彭琛经验丰富......但是对于学习，不仅仅是要靠老师的推动，更要有我们自己的学习主动性，对于每次课内留下的疑问，要在课后查询资料把问题弄懂，对于课后的预习内容，也要拿出部分时间来进行了解，这样才能使自己在课前，课中，课后不手忙脚乱，游刃有余。
最后，吐槽一下本周的博客园作业，真的好多好多好多好多内容啊！！！啊！！啊！！希望琛哥能够看到，同时减少一点作业内容吧，⚽⚾🥎🏀🏐ball ball了！！！！
最后的最后的最后，再次祝愿2班的全体同学们能够在大学四年里有所建树，每天开心（作业还是这样的数量可能真的开心不起来噜），笔芯🤞❤❤
