第一次作业

通过这几天的学习，我觉得自己虽有基础，但应注重细节，以及计算机的思考模式。比如刷oj，编译器对我们每一个环节的要求都十分苛刻，我至今无法忘记因为指针未初始化找了一天的糟糕体验，以及3+2与%d+%d之间的区别。编译器在某种程度上来讲十分的“not sensitive and native”，但是，我们必须作出改变来适应它。
问题1：程序死循环

问题在于自定义函数中的for循环，I在0到1之间反复循环导致return m接不到返回值。
问题2：狄仁杰是个Debug高手！！！

问题在于思考
问题3：循环问题

还是思考！！！

PTA作业:
1.7-6交换a和b的值 要求输入学号，以及学号+5的值。

2.7-7三个整数之和 要求输出学号 班级序号 班级小学号。

include <stdio.h>

int main()
{
int a,b,c,sum;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
sum=a+b+c;
printf("sum=%d\n",sum);
return 0;
}

3.7-3 后天，写出在分析解决该问题的基本思路与想法。

include <stdio.h>

int main()
{
int d;
scanf("%d",&d);
if(d<=0){
printf("error\n");
}
else if(d<=5){
d+=2;
}
else if(d6){
d=1;
}
else if(d7){
d=2;
}
else printf("error\n");
printf("%d\n",d);
return 0;
}

想法和分析：
这道题难点在于细节，一旦想通就并不难。
前5天并没有任何问题，因为它在7以内，不会出现任何问题。可是在第六天时，加二之后却得8大于7，第七天得9，离最大值越来越远。所以这道题需要嵌套结构，多用if-else结构罗列出所有特殊情况，就可以破解难题。
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