过去那些让我印象深刻的老师
其实不是这次的作业才让我去记忆中找寻与老师相处的经历，我要说的这三位老师在过去我已经对别人提及夸赞他们无数次，也在心底默默感恩他们的行为给我带来温暖鼓励还有不同方面的技能知识。这三位分别是我小学班主任、初中班主任、高三下学期班主任。由于是班主任，工作除了教学方面，更多的是管理，对大多数同学来说留下的或许生活上的交流更多。但在我的印象中，他们几位老师给我学习和生活都有莫大影响。
小学班主任赵老师，确切说是二年级才开始当班主任，就在我们一群小孩对一年级班主任念念不忘时，她以优雅的举止谈吐和广博的学识让我们一群小屁孩敬佩不已。在教学上，她是数学老师，她的讲课方式很新奇，有次讲圆的内容，她先让我们上去徒手画圆，要求想尽办法画的标准，并让我们观察那些画的标准的同学是如何画的，从而总结出画圆有定点有定长，还补充了π，带着我们一步步按祖冲之的割圆术来体验。她每周末还会去青岛学习比较前沿先进的数学教学方法（当时还没有网课），有时去她的办公室还会看到她在学习一些如何最好班主任之类的书籍和数学方面的专业书籍。作为班主任，她还要讲安全健康的课，但这种课其他老师都是水一水的，讲讲题，自己阅读写作业，反正也不考试，但是赵老师都每次认认真真讲，我现在还记得她教我们洗干净手的步骤，假期听我表妹说现在这门课考试了，但老师还是日常水，让同学期末背知识点。在生活上，她是一位文艺青年，写个诗，写个文章发到网上，我每年暑假都会看到老师在空间里发的文字和旅游的摄影照片，是令我向往的艺术人生啊。赵老师让我懂得不管在什么岗位都想尽办法尽全力把自己的工作做好，在学习上自己主动钻研自主学习，在生活上有看到美的眼睛，都是我想做到的目标，她是我的榜样。
初中班主任马老师在教学和管理上以极度严苛著称，她的名字说出来有种急迫之感，所以每当有人说出她的名字，不管是你是不是她的学生，都会面露敬畏之色。她是语文老师，令我印象最深的是讲文言文时，课文、课下注释、补充的文言知识，需要全部背过，一字不差还要听写，甚至有一次听写就花了一节课时间，现在我还能像条件反射一样一字不差背出某些内容。当时作为学习小组的组长，组织开展活动，写各种组长总结稿和活动稿，经常晚上写到半夜凌晨。从她严格的要求中，让我明白在学习中特别是语文，基础要打牢，因为初中的基础好，之后的自由发挥空间才会大，才足够游刃有余。我常常会有想在文章中表达某些想法思想，但由于功力不足表达不出来，这也是文字基础不好带来的问题，每当这时，我也总会想起我的马老师，而从初中的一些工作经历中，我也学会了时间合理安排，工作学习也可以同时做好，提高了管理组织活动的能力。
高中老师也是马老师，可以说是暖男一枚，主要是他能在高考临近时常常找同学谈心，为我们生活和学习提出建议带来温暖加油鼓劲。并每次早自习都是他比学生来得早，晚自习走得比学生晚。而作为语文老师，他会让我们搜集人物、实事新闻写成人物简介评价和新闻评论，做成PPT，每节课拿出时间来让我们展示演讲。每周都会给我们印好多阅读材料让我们读，而在高考复习中，交给我们很多时间自主整理资料习题。让我在语文学习中产生了极大的兴趣和进步，重要的是也学会发表自己的看法意见，在紧张的时间中也要抽空阅读。也懂得做事不要钻空子走看似是捷径的路，要肯付出、脚踏实地。
这些好老师的特点是在自己的教学范围内尽自己所能教好学生，并为同学带来适合的学习策略方法，除学习之外也以自己对待生活的积极态度潜移默化的影响学生。
我期待的师生关系
文章中说理想的师生关系是健身教练和学员的关系，我觉得这个比喻很恰当，师生关系不是某一方单方面付出，也不是互相应付利用。而是有共同目标，有丰富专业经验的老师训练学生对本专业知识的学习掌握练习，老师指导你该做什么训练，做哪个，做多少，然后学生自己完成从而得到提升。我希望在大学学习中老师给我的指导，我能认真跟上老师的训练步伐，严格要求自己，让自己的能力和知识有提升。
