二、动词分类
英语中动词最基本的分类：实义动词、助动词、情态助动词三类。
实义动词（Notional verb）
特点：
- 从词义角度来看，实义动词具备完整的词汇意义；
- 从在谓语中的作用角度来看，实义动词能单独充当句子谓语。
英语中除了助动词和情态动词以外，其他的均为实义动词。
助动词（Auxiliary verb）
特点：
- 从词义角度来看，助动词不具备词汇意义；
- 从在谓语中的作用角度来看，助动词不能单独充当句子谓语，它必须和实义动词连用，以构成各种时态、语态、语气、否定和疑问等。
助动词有：
- be：am, is, are, was, were, been, being
- do：dose, did
- have：has, had, having
| 助动词 | 变化形式 | 功能 | 例句 |
|---|---|---|---|
| be | am, is, are, was, were 等 | 帮助构成进行时态 | I am studying grammar. 我正在学习语法。 He is playing football. 他正在踢足球。 |
| 帮助构成被动语态 | I was cheated. 我被骗了。 | ||
| do | dose, did | 帮助实义动词构成否定 | I do not like English. 我不喜欢英语。 |
| 帮助实义动词构成疑问 | Do you like English? 你喜欢英语吗？ | ||
| have | has, had | 帮助构成完成时态 | I have studied English for 3 years. 我学英语三年了。 |
注意：be, have, do 即可作系动词也可作助动词，不要混淆。看下表：
| 例句 | 词义 | 词性及作用 | |
|---|---|---|---|
| be | I am a student. 我是学生。 | “是” | 系动词，用作句子谓语。 |
| I am studying grammar. 我在学语法。 | 无词义 | 助动词，帮助构成进行时态。 | |
| have | I have two brothers. 我有两个兄弟。 | “有” | 实义动词，用作谓语。 |
| I have studied English for 3 years. 我学英语三年了。 | 无词义 | 助动词，帮助构成完成时态。 | |
| do | I often do my homework at home. 我一般在家做功课。 | “做” | 实义动词，用作谓语。 |
| I do not like English. 我不喜欢英语。 | 无词义 | 助动词，帮助构成句子否定。 |
情态动词（Modal verb）
特点：
- 从词义角度来看，情态动词有别于助动词。情态动词有其自身的词汇意义，如用来表示可能、建议、愿望、必要、允许、能力、怀疑等等；以表示说话者对某种行为或状态的看法或态度。
- 从在谓语中的作用角度来看，与助动词一样，情态动词在句子中不能单独作句子谓语，必须和实义动词一起构成复合谓语。
常见的情态动词有：
can/could, may/might, must, shall/should, will/would, have to, ought to, used to, need/dare
Tips:关于情态动词详细用法较为复杂，可参考《通悟语法》。
hare
2020.3.23
