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（导入）

上课，同学们好，请坐。

同学们，信息资源的管理在我们人类历史长河中一直都是一大难题。你们知道古时候的人是如何进行信息资源管理的呢？这位同学手举的最高，你来说一说。

嗯，这位同学回答的非常好，请坐。他说他虽然对古代信息资源的管理方式不太了解，但他在古装剧中听到过皇宫中出现过藏书阁，里面收藏了大量的历史文献。

那么我们现在又是如何对信息资源进行管理的呢？

老师听到有同学说图书馆，也有同学说网上的书库。

非常好，同学们平时的生活经历非常丰富啊，那么我们信息资源的管理到底经过了哪些阶段呢？在每个阶段中又出现了哪些需要解决的问题呢？请同学们带着这些问题，走进我们今天的课堂一探究竟吧！

（新授）

活动一：传统管理阶段

 

 

同学们请看PPT，PPT上展示了几张图片，有没有同学知道这些图片描述了哪些地方？这位同学你来说说看。

嗯，很好，请坐。这位同学他说第一张图片是老式的图书馆，第二张图片是档案室。

从这两张照片可以看出，在7,80年代的时候，我们管理信息资源的方式还是非常传统的。因此这个阶段也被称为传统管理阶段。在传统管理阶段中，我们以信息的管理为核心，以图书、文档资料和文献为主要载体，以公益性服务为主要目标。图书馆、档案馆和科技情报单位是传统资源管理的机构。这些机构非常重视图书、文档资料和文献的收集、加工、存储、检索，也注意利用这些资源。给同学们一分钟的时间想一想，传统管理的方式有没有什么缺陷呢？

这位同学他说，由于信息具有时效性，信息超过某一个时间点可能会是去他的价值，因此传统管理信息资源的方式往往会导致信息的利用比较落后，非常好请坐。这位同学已经说的非常全面了。由于资源的利用往往落后于资源，因此人们开始思考如何从注重信息源的管理向注重信息流控制的过渡。

活动二：技术管理阶段

 

 

由于在信息资源管理第一阶段中对信息资源的管理还存在着种种缺陷，为了更好地对信息资源进行检索和查阅信息，人们对信息资源的管理作出了技术性的改革。

接下来，请同学们使用自己的学生计算机，上网搜索中国图书文献情报中心的网站，并告诉老师这个网站的主要内容。

这个网站的主要内容是对中国图书文献情报局的一些简介，还有大量的图书文献资料。

同学们有没有发现，在这个阶段，我们已经不通过传统的方式来管理信息资源了，而是使用什么来作为工具来管理信息资源？

没错，就是我们的计算机，这个阶段的出现的背景是由于计算机技术的高度发展和广泛应用，因此这个阶段也被称为技术管理阶段。

那么请同学们总结归纳一下在这个阶段的特点是什么？

有同学说第一个特点就是在这个阶段人们将计算机作为管理信息的工具，并将图书文献进行整合，放入我们的信息管理系统中更加高效地进行查阅和管理。因此在这个阶段中，很多国家都建立了自己的图书文献情报中心，随着计算机网络的出现，国际大型联机信息系统也迅速发展起来，提高了人们对文献信息的处理和管理能力。于此同时，以数据库系统为基础的管理信息系统应运而生，使用这一系统可以大大提高企业的效益。技术在这个阶段站了主导地位。

活动三：资源管理阶段

在技术管理阶段，对信息资源的管理依然不是完美的，请同学们以2-4人为小组，讨论在技术管理阶段，信息资源的管理存在哪些问题呢？

这一组的同学他们认为，在技术管理阶段，人们更重视的是对信息资源的控制，而不是信息本身，其实信息本身就是一种重要的资源，信息经过处理才能够体现其真正的价值。

另一组的同学他们说，在技术管理阶段，计算机技术的发展并不能有效的对信息资源进行有效控制和利用，随着信息技术的高度发展，我们每时每刻都在产生信息，仅仅使用信息系统无法管理这么庞大的信息数量。

这两组同学回答的相当全面，因此呢在我们的资源管理阶段的主要目标就是将信息看做最重要的资源，高度的发掘信息资源本身体现的经济价值。

那么随着我们因特网的出现，为信息采集、传输、利用提供了强有力的手段；但是这个阶段也存在着许多问题，请同学们想一想，在资源管理阶段，又存在着哪些问题呢？

有同学反应很快，他们说信息安全就是最大的问题。没错，信息安全、信息利益等问题随着因特网的出现变得非常棘手，近几年，黑客攻击时间，病毒入侵事件，网络诈骗事件存储不穷，因此，如何把技术、经济、人文三者结合起来，对资源进行管理就显得十分急迫，也是这个阶段需要解决的核心问题。

（巩固）

现在，让我们进入小试牛刀环节，看看同学们的学习成果吧！

提问1：有一个阶段，我们以计算机作为工具，看重对信息流的控制，将其作为核心的是哪个阶段呢？

很多同学都反应过来了，就是技术管理阶段。

提问2：有一个阶段，他看中的是对信息的管理为核心，以图书、文献等为载体，目标是做公益性服务的是哪一个阶段呢？

非常好，就是传统管理阶段。

（总结）

一位同学小结，老师补充。

（作业）

请同学们利用课余时间，了解信息安全方面的知识，学习如何应对网络风险。