吴军-《阅读与写作讲义》读书笔记
背景
读这本书是因为有位同事在公司群里推荐这本书，同时有时候发现自己在想表达某件事情的时候，会出现词不达意，表述不清的尴尬局面，自己这方面的能力需要提高。
全书思维导图
读书笔记
序言
- 通识教育的重要性
人想要成为社会的精英，首先要在精神上成为精英，这样才能以精英的方式思考，以主人的态度做事，才能超出常人。
通识教育的本质，即能够将知识用于许多地方，而不仅仅是直接用来做具体的事。通过通识教育，理解知识的结构化和关联性很重要。
- 基础通识讲义-十类核心学科
数学；逻辑学；语文、文学和写作；文明史；自然科学；经济、金融、管理和投资；信息科学；人文地理；音乐和艺术；政治学、哲学和军事
- 语文是什么
大语文内容的核心：理解他人、表达自己
语言的艺术是什么
- 感受，包括听、读、观察和理解
- 表达，包括说、写、唱、表述和表演
- 我们都生活在语文中
- 词汇，是语文最基本的元素。某种程度上决定了人的智力水平、生活质量和职业发展
- 在词汇之上，是 语法、修辞 等高级的语言技巧
- 在语法、修辞之上，是 书面和口头的表达能力。在口头表达方面，语文修养决定了一个人能调用多少资源做多少事情，也决定了一个人在生活中受欢迎的程度
- 大语文教学的重点
- 读和写
- 听和说
- 观察和视觉表达
- 三种重要的能力
- 口头表达能力
- 阅读严肃读物、深刻理解作者思想的能力
- 在生活中运用语文的能力
[!NOTE] 学习语文最重要的是为生活服务，为学习其他知识服务，也为工作和职业发展服务。应把它看作自我修养的学习行为
阅读的意义：理解他人
-
读懂作者的意思，是阅读；完成形象的重构，是理解
-
训练自己有意识地进行阅读，六大要素
| When（时间） | |
|---|---|
| Where（地点） | |
| Who（人物） | |
| What（什么事情） | |
| How（怎么回事） | |
| Why（为什么） |
理解作品和文章深意的五个要素：结构、描写手法、比喻、用词用语、语气
能够通过书中的内容反推出作者是什么样的人，才算读懂了一本书。阅读理解到了深层次，其实就是从读书上升到了读人
阅读的三个层次：读出作品本身的含义、读出作者的本意、读出作者所在的那个时代
构建知识体系的三步阅读法：正统文献、权威综述、学术专著
为了兼顾阅读的广度与深度，阅读应该分层。用于典藏的书，需要深度、不断反复阅读；有助于建立自己的知识图谱的书，需要细读；用于扩大视野的书，可以随便浏览。
写作的核心：表达自己
- 写跟说的不同
- 用词用语不同
- 表达结构不同
- 信息方向不同
- 逻辑复杂度不同
- 从害怕写到到天天想写的五个进阶步骤
- 随便找个新鲜有趣的题材，开始写。这个阶段写得是好是坏不重要，只要写就行
- 突出主题
- 形成具有动感的故事
- 让读者产生共鸣
- 形成自己的风格
- 修辞：比喻、对比、扩张
比喻的四个层次：
- 用熟悉的事物形容不熟悉的事物，即“由简喻难”
- 用来打比方的事物，相似点要直观
- 通过比喻产生美感，写出来的东西才能打动人心
- 创造一些新概念，浓缩人类在某个方面的认知
- 掌握寓情于景的三个层次
- 采用一些千百年来人们已经习惯了的思维定式
- 通过不同人看同一景物时不同的态度，折射出他们的心情和性格
- 在情和景之间建立一个桥梁
-
写好心理活动的两种手法：直接描写、间接描写
-
叙事：顺序、倒叙、叠叙
-
其他写作技巧
- 设置悬念
- 有张有弛
- 管中窥豹，通过一个细节把全景讲清楚
- 点睛之笔
- 反讽
日常实用写作
日记
写好日记的第一要素，是在每天动笔之前搞清楚写什么和不写什么，这比怎么写更重要。
三类内容：
- 工作日记：帮助自己总结得失，是为了让自己同样的错误不犯两遍，更是为了不断积累成功的经验
- 读书的心得和收获：把自己的思考和想法写下来的另一个目的，是防止记住一堆似是而非的信息
- 特殊经历，特别是失败经历的感受，以防自己好了伤疤忘了疼
怎么写日记：
- 过滤出哪些内容值得写（限定时间，写下最重要的）
- 带着目的写，每周做总结
- 日记要真实，日记成为一面镜子，让人不断校正自己的想法
任何人，只要能坚持每天写一点，刻意练习、使用学到的技巧，并时不时回过头来审视自己有没有进步，经过半年到一年的时间，写作能力就会有所提升
邮件
写好一封邮件，最重要的是弄清楚什么该写，什么不该写。
不该写
- 不想留底的内容不要写
- 没有经过深思熟虑的内容不要写
- 负面的内容不要写
- 一次讲不清，需要反复讨论才能搞清楚的事情不要写
该写
- 需要留底的话一定要写
- 必须写而大家又懒得写的备忘录一定要写
- 重要的通知和安排一定要写
写邮件的技巧
- 简要清晰的说明发邮件的目的
- 一封邮件最好只讲一件事
- 写邮件也要像讲故事那样吸引人
- 主观感受的表达要视收件人而定
简历
写简历的忌讳
- 切忌把小成绩当大成就夸
- 切忌把别人的功劳当自己的
- 切忌平均用力，没有亮点
- 搞清楚自己的目的，自己的背景、技能和成就，还需要说明自己下一步的职业目标
- 分清楚资历和能力的差异，通过自己做过的事体现自己的能力
- 强调效果胜过强调水平
- 保持一致性和向上的趋势
- 切忌篇幅冗长，不超过两页纸
评论
针对性强，客观公正，视角独特，令人信服
论文
- 要重视研究综述
- 要重视呈现研究方法
- 要重视比较工作
- 要为 N+2指明方向，论文的最后，不应该是一个句号，而应该是一个省略号
报告
综述报告
- 要关注不同水平的读者
- 覆盖面要全
- 强调内容的对等性
- 不重过程，只重结论
研究报告
- 分析要中立、客观、到位
- 做好横向和纵向的对比
- 注意证据的充分性和数据的规范性
听和说的艺术
听的艺术
- 注重效率，自己要有所准备
- 要预判重点和关键节点
- 适当做笔记
- 通过提问搞懂没有听懂的地方
口头表达 - 无论怎么讲，都要以对方接收到自己的信息为目标
- 最重要的主题讲，其余的都不讲
- 能讲清楚的讲，讲不清楚或者太花时间的不讲
- 自己的独到之处讲，别人都有的东西不讲
- 和自己和对方有利的话讲，对自己和对方没有好处的话不讲
怎样提高口头表达能力
- 口头表达要有对象感，要用 对方 懂的事情和概念去解释、形容新的事物
- 口头表达要有吸引力，讲故事、类比和对比
- 口头表达要掌握节奏，需要适当增加一些废话和重复的话
做PPT的误区
- 过于花哨或过于复杂
- 有太多文字，少用长句子，多用短语。将听众的注意力集中在讲上，而不是阅读
- PPT就是讲稿的摘要和内容提纲
- 数量太多
阅读与写作经典范例
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