整数、多项式及其他数学对象的联系

梗概

本文先简单比较了整数与多项式的特点;随后探讨了笔者感兴趣的三个问题:建立整数、多项式、进制的联系;将多项式视为向量,定义“多项式空间”;最后讨论了向量带余除法的可行性。(因为是有了基本的想法后,就开始边思考边写的,所以文风十分地随便)

经过一段时间的学习,不难发现整数与多项式有着千丝万缕的联系,简略地归纳如下

运算与性质 整数 多项式
加法 Y Y
减法 Y Y
乘法 Y Y
分配律 Y Y
消去律 Y Y
除法 N N
带余除法 Y Y
辗转相除 Y Y
最大公因数(式) Y Y
基本定理 算数基本定理 存在唯一因式分解
基本粒子 素数 不可约多项式

直观上就可以看出,多项式与整数简直可谓“异曲同工”。稍分析一下,我们发现,二者最基本的共同点,在于

+,,×,÷

于是都根据乘法定义了带余除法作为弥补。

下面将结合初等数论、线性空间等理论,尝试把这一联系继续扩展。

1. 数,进位制,多项式三者的映射

初等数论中有进位制的概念:

a2 是给定的正整数,则任一正整数n 一定可以唯一地表示为

n=rkak+rk1ak1++r1a+r0

其中整数k0, 0rja1(0jk),rk0.

参照对方程的做法,我们可以定义正整数na 进制下的坐标(r0,r1,,rk1,rk) 。相应地,我们定义负整数n 的坐标(r0,r1,,rk1,rk)0 的坐标(0,0,,0,0) 。于是我们建立了对给定的a,整数到坐标的映射。

同时,根据多项式函数的概念,我们知道,一般的k 阶多项式

f(x)=bkxk+bk1xk1++b1x+r0

对于给定的x 有唯一的f(x) 与之对应。也即对给定的系数b0,b1,,bk1,bkxf(x) 的映射。

不难看出(2),(3) 式的形式出奇的一致。将两个映射结合起来,我们可以得到以下的可逆映射

其中“整数”对应上述n,f(x),“进制”对应x,a,坐标对应ri,bi 其中i=0,1,,k1,k

这里(4)式中的“坐标”是简便称呼,我们完全可以将(4)看作是一个可逆的进制转换映射:

  1. 任意十进制整数n,给定进制a ,可以得到唯一的坐标{ri},这个坐标即是na 进制表示;
  2. 任意坐标{ri},给定进制a,可以得到唯一的十进制数n

2. 多项式空间

我们在上节中仿照对方程的做法定义了多项式的坐标,于是便自然地想到:能否将多项式的坐标看作向量?下面将对这个问题进行探索。

若想将多项式看作向量,需要定义“多项式向量”的运算。加法与减法毋须赘言,自然地就要将对应元素分别运算。下面主要考虑乘法的定义。

我们先来看方程与矩阵是如何考虑的。研究方程的目的是为了求解方程组,所以那里的“乘法”是对矩阵进行变换。这与多项式的需求不同,无法参考,但告诉我们不必研究“多项式矩阵”。

若直接从多项式乘法本身来看,我们发现“多项式向量”的乘法会带来阶的增加,而向量的乘法(包括数量积与矢量积)没有这个性质。我们定义“多项式向量”的积:

f=(a0,a1,,aj1,aj)g=(b0,b1,,bk1,bk)h=(a0b0,a0b1+b0a1,,aj1bk+bk1aj,ajbk)fg=h

其中degf=j, degg=k, degh=j+k

同时,不难验证,如此定义的,可由“多项式向量”(1,1) 生成的一个集合,满足线性空间的8 条性质,可以视为一个线性空间。姑且将其记作Poly(1,1)。于是我们可以使用线性空间理论来研究多项式。

3. 向量的带余除法

研究过2. 后,便自然地想到它的逆问题:向量能否像多项式一样定义带余除法?

正如我们前面分析过的,向量也像整数、多项式一样具有加法、减法、乘法(矢量积) 的封闭性,而对除法不封闭,自然地也想尝试为向量定义带余除法:

a,bRn, !q,rRn, s.t.a=qb+r.

带余除法的定义需要解决两个问题:证明存在性、补充对q,r 的限制实现唯一性。

存在性

q=1,由向量差的存在性可证。

唯一性

总结整数与多项式的带余除法的定义中,对q,r 的限制,大致可以概括为:最大的q 或最小的r。想要知道向量的“大小”,我们需要序的概念。

整数可以用正整数差比较大小,且由此定义为一个全序集。多项式的差无谓正负,于是用阶数定义序,由此得到一个偏序集。由前面的讨论我们知道,相比于整数,向量与多项式的相似之处更多,但同一个向量空间内的向量的阶是等大的,我们还需要寻找其他的性质来定义向量空间的序。

但遗憾的是,一方面,向量的矢量积不满足结合律,即使对于确定的r,也不存在唯一的q 满足(6);另一方面,向量没有一个合适的序定义使得其随相乘而增大。

感想

虽然本文的三个研究都不足为外人道:进制转换略显平庸,多项式向量画蛇添足,向量的带余除法力不能至。但这过程中收获最大的、也是最令我愉快的,是发现与探索数学对象之间联系的过程。

posted @   HangHungHung  阅读(344)  评论(0编辑  收藏  举报
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