C博客作业01--分支、顺序结构

0.展示PTA总分

1.本章学习总结

1.1 学习内容总结

-学习C语言程序基本组成

include<stdio.h> //编译预处理命令

include<math.h> //使用数学函数

int main()
{ int a; //定义了一个整型变量a；
scanf("%d", &a); //输入变量a
if (a%2==0) { //判断a是否为偶数；
printf("yes"); //若a为偶则输出yes；
}
else {
printf("no"); //其余情况输出no；
}
return 0; //结束程序运行。使用0用来检查程序运行是否正常；
}

1.2 本章学习体会

-刚入门确实很多难以理解，因为以前从未接触过，但mooc视频和老师的讲解对学习C语言帮助很大，学习速度也有所提升。
-打代码确实是一件头疼的事情，有时觉得代码很完美，却出现错误，且难以寻找错误的根源，找错误是一个艰难的过程。
-两周pta大概570行

2.PTA实验作业

2.1 三个数由小到大输出

1.数据处理
用了a，b，c三个整型变量，先考虑三个数据的大小关系，进行排序然后分别赋值给x，y，z。
2.代码截图

3.本题可扩展功能
进行直接赋值引入新的变量h，然后将x的值赋予h，再进行其他变量的赋值，可以省去a，b，c的定义过程。
4.PTA提交列表及说明

2.2 计算天数

1.数据处理
使用了4个整型变量year, month, day, number，根据判断闰年及单双月的情况计算天数。
2.代码截图

3.本题可扩展功能
此题可使用if-else语句，使代码变得简洁，如单双月可以以8月为分界线，小于八月的单月都为31日。
4.PTA提交列表及说明

2.3 回文数

1.数据处理
虽然只使用了一个变量a，但此题充分考查了对于%号的使用，个位与万位相同，十位与千位相同。
2.代码截图

3.本题可扩展功能
此题和水仙花数有异曲同工之妙，若将此题改为寻找水仙花数且个位与万位相同的数，会有所难度。
4.PTA提交列表及说明

一开始出错因为对%的理解不够充分而出错。

3.阅读代码

class Solution {
public:
int reverse(int x) {

}

};
给出一个 32 位的有符号整数，你需要将这个整数中每位上的数字进行反转。
弹出和推入数字 & 溢出前进行检查
思路
我们可以一次构建反转整数的一位数字。在这样做的时候，我们可以预先检查向原整数附加另一位数字是否会导致溢出。
算法
反转整数的方法可以与反转字符串进行类比。
我们想重复“弹出” xxx 的最后一位数字，并将它“推入”到 rev\text{rev}rev 的后面。最后，rev\text{rev}rev 将与 xxx 相反。
要在没有辅助堆栈 / 数组的帮助下 “弹出” 和 “推入” 数字，我们可以使用数学方法。