摘要：
1、你的创意解决了用户的什么需求?(N) 新学期的开始，作为大三的我们，应该进入紧张阶段，无暇放松自己。所以我们的想法是设计一个单机游戏贪吃蛇，压力大时，放松一下。 2、你有什么招数来解决用户的痛苦或问题？(A) 现在大多数游戏都需要联网，耗电量大，玩两盘就没电了，还得冲着电玩，对电池伤害很大，但单 阅读全文
摘要：
要求： 1.输入一个整形数组，数组里有整数有负数 2.数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和 3.如果数组A[0].........A[j-1]首尾相邻，允许A[i-1],..........A[n-1],A[0].......A[j-1]之和最大 4.同时返回最大子数组的位 阅读全文
摘要：
小组成员：陈泽 郭少周 设计流程： 设计要求.：1. 输入一个二维整形数组，数组里有正数也有负数。 2.二维数组中连续的一个子矩阵组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 3.求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n)。 程序设计：定义两个数组w和z，先通过w数组算出最大数，再通过z数组算出最 阅读全文
摘要：
1.要求程序必须能处理1000个元素；2.每个元素是int32类型的，出现子数组之和大于整型表示的最大范围会出现什么情况；3.输入一个整形数组，数组里面既有正数也有负数；4.数组中连续的一个或多个整数组成一个字数组，每个子数组都有一个和；5.求所有子数组的和的最大值，要求时间复杂度为O（n）。设计思 阅读全文
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这次作业的主要内容是第二个博客的续写，在产生30道整数四则运算的基础上加上真分数形式的四则运算。程序是在第二个博客基础上加上对分子，分母的限制。从而生成可用真分数。 阅读全文
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看基础，好多东西都忘记了，需要查询的东西多。进程缓慢。 设计思路： 从第一个数开始，依次与后面的数相加，形成子数组， 然后在比较数组的大小，选出最大的一个。 阅读全文
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这个程序是关于小学二年级学生而设计的，首先要求两个随机数的取值范围为0~100，题目的运算法则也是程序随机选择，保证随机数不会重复出现，同一道题目不会多次出现。由于题目的受众是小学二年级学生，所以题目数量的多少也比较重要。二年级学生没有接触假分数和负数，所以在减法和除法运算时要多加注意。 #incl 阅读全文
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我是一个测绘工程的学生，上了软件工程概论的课程，老师要求我们写一篇关于测绘工程使用过的软件介绍。应老师要求，下面我谈谈我的专业中用到的软件及其应用。 我们首先接触的是软件是autoCAD，这是一款应用很广泛的软件，应用于桥梁建筑、道路设计、室内设计等等，它的主要的功能是设计图纸、立体图。以前的一个设 阅读全文