力、力与运动·复习整理

力学

  1. 语言表述:
    1. 弹簧:在一定范围内,伸长量越大,弹力越大
    2. 探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
      1. 实验因素的表达:前提+变量+影响
        1. 接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
      2. 未控制变量:“未控制”+变量+“不变”
        1. 未控制接触面粗糙程度不变
      3. 有时不控制变量也能得出结果:多个因素对同一方有利
        1. 形状大小相同的铁块和铝块,铁块的滑动摩擦力小,则可直接判断铁块表面比铝块光滑
      4. 叠放的物块:将A物块和B物块的位置对调,重新实验
      5. 写滑动摩擦力和压力、接触面粗糙程度(摩擦系数)的关系时,只用写正相关,不能写比例关系
    3. 牛顿第一定律
      1. 用小车、斜面、毛巾、棉布、木板探究牛一:先后铺毛巾、棉布和木板,将小车从同一高度释放,能说明问题的现象是表面粗糙程度越小,小车运动的路程越远
  2. 力的示意图
    1. 除压力外,一般统一标在重心上
    2. 一定要标名称(不能命名重复),能求出来的一定标上大小
    3. 特殊力要画辅助线段(压力标垂直,特殊角度的拉力)
    4. 大小关系要明显(二力平衡则严格相等,否则差别大一些)
  3. 杂题
    1. 复合运动,最高点不一定静止
    2. 滑动摩擦力不变:只要有相对摩擦,摩擦力就相等
    3. 探究二力平衡的条件,用铁架台,是为了减小摩擦力对实验的影响,用轻的物体是为了忽略重力,此试验方案中的研究对象是小卡片
    4. 阻力系数等自带单位,写表达式时不用加单位
    5. 画关系图时发现有数据不符,可能是数据错误,将剩下的点正常作图即可
    6. 初中阶段无向量,正反也算方向(物体撞墙弹回:力可以改变物体的运动方向)
posted @   guoshaoyang  阅读(258)  评论(0编辑  收藏  举报
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