C语言第三次作业
题目一：
1.实验代码：
int N,i;/*将用户个数存放在N，循环控制变量存放于i*/
double H,E;/*将用户身高存放于H，对应情侣身高存放于E*/
char sex;/*将性别存放于字符型变量sex中*/
scanf("%d\n%c%lf\n",&N,&sex,&H);/*输入变量*/
for(i=1;i<=N;i++){
switch(sex){
case 'F':
E=H*1.09;
printf("%.2f\n",E);
break;
case 'M':
E=H/1.09;
printf("%.2f\n",E);
break;
}
scanf(" %c%lf",&sex,&H);
}
2.设计思路:
- 1.定义整型变量N，i，浮点型变量H,E,字符型变量sex；
- 2.输入变量；
- 3.i=1时，若sex为F,则E=H*1.09;否则E=H/1.09;
- 4.读入新变量；
- 5.重复步骤3.4.，直到i>N，退出循环；
3.本题调试过程碰到问题及解决办法：
-
1.刚开始时发现输入两个变量时只能输出一个值，后来经过调试发现应在循环内再输入一个scanf
读取下一个变量值； -
2.但是问题仍不完全解决，输入两个数是可以输出对应的数值，但当N=3时，依旧只能输出两个，后来发现计算机只能读取后面两位，
第一位无法读取，不过在PTA上也可以通过，所以有点纳闷，反复调试也找不出原因，希望有人指点迷津；
4.本题PTA提交列表：
题目二：
1.实验代码：
int a,n,i,s,j,item,sum; /*将乘数存于a，将a的个数存于n,将循环控制变量存于i,
将所有数的和存于s，将嵌套内的循环控制变量存于j*/
scanf("%d%d",&a,&n);/**/
s=0;
for(i=1;i<=n;i++){
item=a;
sum=0;
for(j=1;j<=i;j++){
sum=sum+item;
item=a*pow(10,j);
}
s=s+sum;
}
printf("s = %d",s);
2.设计思路：
- 1.定义整型变量a,n,i,s,j,item,sum;
- 2.输入变量a,n;
- 3.i=1,item=a,sum=0；
- 4j=1时，sum=sum+item, item=a*pow(10,j);
- 5.重复步骤4.，直到j>i,退出循环，i++，s=s+sum；
- 6.重复步骤3.4.5.，直至i>n,退出循环；
3.本题调试过程碰到问题及解决办法：
- 1.一开始第二个for循环中将 item=apow(10,j);写成 item=item10;后来经过调试改成 item=itempow(10,n);，经调试发现还是不对
最后改成 item=apow(10,j);即正确； - 2.刚开始忘记给item，sum赋初值，导致结果错误，后来经调试发现错误，改正过来；
4.本题PTA提交列表：
题目三：
1.实验代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
int n,min,i,number;/*n存放输入个数，min存放最小值，i作为循环控制变量，number存放输入的数值*/
scanf("%d\n",&n);
scanf("%d",&number);
min=number;
for(i=1;i<n;i++)
{ scanf("%d",&number);
if(number<min)
min=number;
}
printf("min = %d",min);
}
2.设计思路：
- 1.定义整型变量n,min,i,number；
- 2.输入数值n，number；
- 3.用min存放number；
- 4.i=1;再次输入number，如果number<min，则min=number；
- 5重复步骤4，直到i<n，退出循环；
- 6.输出min的值；
3.本题调试过程碰到问题及解决办法：
- 1.格式错误是因为“=”号前后的数字和字母都要空一行，在PTA的提示下改正（格式错误一般都要检查定义或输出）；
4.本题PTA提交列表：
题目四：
1.实验代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,mynumber,yournumber,N;
scanf("%d%d",&mynumber,&N);
for(i=1;i>=0;i++)
{
scanf("%d",&yournumber);
if(yournumber<mynumber&&i<N){
printf("Too small");
putchar('\n');
}
if(yournumber>mynumber&&i<N){
printf("Too big");
putchar('\n');
}
if(yournumber==mynumber&&i==1){
printf("Bingo!");
break;
}
if(yournumber==mynumber&&i>3&&i<=N){
printf("Good Guess!");
break;
}
if(yournumber==mynumber&&i<=3){
printf("Lucky You!");
break;
}
if(yournumber!=mynumber&&i==N){
printf("Game Over");
putchar('\n');
i=1;
}
if(yournumber==mynumber&&i>N){
break;
}
if(yournumber<0){
break;
}
}
}
2.设计思路：
- 1.定义循环控制变量 i,程序的数字mynumber,用户的数字yournumber,输入个数N；
- 2.输入N；
- 3.输入mynumber；
- 4.’如果yournumber<mynumber，输出Too small；如果yournumber>mynumber且，输出Too big；如果yournumbermynumber且i1，输出Bingo!；
如果yournumbermynumber且i>3且i<=N，输出Good Guess!；如果yournumbermynumber&&i<=3，输出Lucky You!；如果yournumber!=mynumber&&iN，
输出Game Over；如果yournumbermynumber且i>N，或如果yournumber<0，跳出循环； - 5.重复步骤3.4，直到输入负数为止；
3..本题调试过程碰到问题及解决办法：
- 1.调试DEV时，条件都能过，但是PTA做出如下提示：
这个问题还未解决； - 2.看题时不够认真，断章取义，题目说“在一行中输出每次猜测相应的结果，直到输出猜对的结果或“Game Over”则结束。”，结果只看了“最后每行给出一个用户的输入，直到出现负数为止。”这句话，以为只要不输入负数，就可以无限输入数值，直到才猜对为止；
4.本题PTA提交列表：
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
三、本周学习总结
1.你学会了什么？
- 1学会了循环结构及嵌套循环；
- 2.学会了调试代码；
- 3.明白了自学能力的重要性；
- 4.看到大佬们写程序速度飞快，
他们之所以学得这么好，是因为他们比我们倾注了更多的时间，向他们学习；
2.本周的内容，你还不会什么？
- 1.遇到稍微复杂一点的题时，嵌套循环的算法便不会写；
- 2.不会建工程项目；
3.分支结构上机考试总结。
（1）哪些地方错了，为什么？ - 1.第一题的log3^16不会表示，因为课本里没有这种函数的表示法，只有lnx的表示法，
后来发现原来只要用数学公式将其互相转换便可以，这里体现了数学里一个重要的转换思想； - 2.成绩转换的题发现输入九十几时最后总会输出AB，而不是A，后来发现是break没加；
- 3.最后一题没来得及提交，第二题没做，做题速度太慢，脑子运行太慢，有待改进；
（2）后续要怎么找程序错误？ - 1.当时不会调试程序，以后可以通过调试程序找错误，
结合人工查错和PTA的错误提示来查错；
（3）对自己成绩满意么？不满意的话要怎么改进？ - 1.不满意，提升空间非常大；
- 2.以后每天都要写代码，锻炼写代码的能力；
- 3.老师布置的作业要认真完成，绝不能再抱着马马虎虎的态度，必须赋予自己严谨的态度和使命感；
- 4.自学能力有待加强，有空多学一些有关C语言的书，可以巩固课内知识，同时拓展视野；
