C语言II博客作业02

这个作业属于哪个课程 班级的链接
这个作业要求在哪里 作业要求的链接
这个作业的目标 学习和熟练掌握使用数组
学号 20208949
  • 1.完成PTA作业,并给出编程题完成截图(5分)

    7-1 年龄与疾病


    7-2 选择排序法


  • 2.题目:快速寻找满足条件的两个数

    能否快速找出一个数组中的两个数字,让这两个数字之和等于一个给定的值,为了简化起见,我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

    解法一:采用穷举法,从数组中任意取出两个数字,计算两者之和是否为给定的数字。

    解法二:对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

    解法三:对数组进行排序,然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

    要求:

    1.根据三种解法给出相应的代码,并给出测试数据。(15分)

    解法一:

    解法二:

    解法三:

    2.请说明三种算法的区别是什么?你还可以给出更好的算法吗?(10分)

    区别:前两种算法都需要多次遍历数组,时间复杂度比第三种算法大,第三种算法每次运行去掉一半的查找元素,减少了运行时间复杂性。

  • 3.请搜索有哪些排序算法,并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述(5分)

    插入排序,冒泡排序,选择排序,快速排序,归并排序

    插入排序:插入排序算法是基于某序列已经有序排列的情况下,通过一次插入一个元素的方式按照原有排序方式增加元素。

    冒泡排序:冒泡排序算法是把较小的元素往前调或者把较大的元素往后调。

    选择排序:选择排序算法的基本思路是为每一个位置选择当前最小的元素。

    快速排序:快速排序的基本思想是:通过一趟排序算法把所需要排序的序列的元素分割成两大块,其中,一部分的元素都要小于或等于另外一部分的序列元素,然后仍根据该种方法对划分后的这两块序列 的

    元素分别再次实行快速排序算法,排序实现的整个过程可以是递归的来进行调用,最终能够实现将所需排序的无序序列元素变为一个有序的序列。

    归并排序:归并排序算法就是把序列递归划分成为一个个短序列,以其中只有1个元素的直接序列或者只有2个元素的序列作为短序列的递归出口,再将全部有序的短序列按照一定的规则进行排序为长序列。

  • 4. 请给出本周学习总结(15分)

    1 学习进度条(5分)

    周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
    第一周3.1-3.7 14小时 150 文件 文件如何读取和储存
    第二周3.8-3.14 14小时 150 数组 数组的使用和变换

    2 累积代码行和博客字数(5分)

    3 学习内容总结和感悟(5分)

    这又是一周的学习,捡起上学期所学的内容又要学习新的内容,感觉还是有点吃力,继续提高自学能力,提高编程能力。

    用冒泡排序法对任意输入的 10 个数按照从小到大的顺序进行排序。

    实现过程:

    (1) 通过两个 for 循环实现冒泡排序的全过程,外层 for 循环决定冒泡排序的趟数,内层 for 循环决定每趟所进行两两比较的次数。

    (2) 程序代码如下:

    运行实例实例

    include <stdio.h> int main() { int i,j,t,a[11]; //定义变量及数组为基本整型 printf("请输入10个数:\n"); for(i=1;i<11;i++) scanf("%d",&a[i]); //从键盘中输入10个数

    for(i=1;i<10;i++) //变量i代表比较的趟数 for(j=1;j<11-i;j++) //变最j代表每趟两两比较的次数 if(a[j]>a[j+1]) { t=a[j]; //产利用中间变童实现两值互换 a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; 
    } printf("排序后的顺序是:\n"); for(i=1;i<=10;i++) printf("%5d",a[i]); //将胃泡排序后的顺序输出 printf("\n"); return 0; }
    

    运行结果:

    请输入10个数:

    66 32 23 45 25 5 15 69 46 37

    排序后的顺序是:

5   15   23   25   32   37   45   46   66   69

技术要点:

本实例要求用冒泡法对 10 个数由小到大进行排序,冒泡法的基本思路是,如果要对 n 个数进行冒泡排序,那么要进行 n-1 趟比较,在第 1 趟比较中要进行 n-j 次两两比较,在第 j 趟比较中要进

行 n-j 次两两比较。从这个基本思路中就会发现,趟数决定了两两比较的次数,这样就很容易将两个 for 循环联系起来了。

posted @ 2021-03-11 19:07  笑等茶凉0209  阅读(86)  评论(1编辑  收藏  举报