2024-2025-1（20241321）《计算机基础与程序设计》第八周学习总结

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（2024-2025-1-计算机基础与程序设计）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(2024-2025-1计算机基础与程序设计第一周作业)
这个作业的目标	<深刻学习C语言，反思一周学习，温故知新>
作业正文	... 本博客链接https://www.cnblogs.com/guchuang/p/18550701

教材学习内容总结

9.1 变量的内存地址
介绍变量在内存中的存储位置及其获取方法。
9.2 指针变量的定义和初始化
讲解如何定义指针变量以及如何对其进行初始化。
9.3 间接寻址运算符
解释间接寻址运算符的使用方法和作用。
9.4 按值调用与模拟按引用调用
比较按值调用和按引用调用的区别，并介绍模拟按引用调用的方法。
9.5 用指针变量作函数参数的程序实例
提供使用指针变量作为函数参数的具体编程实例。
9.6 函数指针及其应用
探讨函数指针的定义、使用及其在编程中的应用场景。

教材学习中的问题和解决过程

问题一：我看了这一段文字（“数组从0开始”）
解决方案：老师讲解
在底层实现中，数组的存储通常是连续的内存块。
如果数组从0开始，那么可以通过简单的算术计算来访问数组中的任何元素。例如，如果数组的第一个元素存储在内存地址 A ，那么第二个元素存储在 A + 1 ，第三个元素存储在 A + 2 ，以此类推。这种计算方式简单且高效。
问题二：我看了这一段文字（“数组名代替数组”）
解决方案：AI学习
当你将数组作为参数传递给函数时，数组名会被转换为指向数组第一个元素的指针。这意味着函数接收到的是数组的地址，而不是数组的副本，因此函数可以直接修改数组的内容。
心得：要以机器语言学习

基于AI的学习

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第六周	200/1100	1/7	3/21