2024-2025-1(20241321)《计算机基础与程序设计》第五周学习总结
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这个作业的目标 | <了解并学习AI功能,回顾一周课程心得> |
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教材学习内容总结
输入输出:
学习如何使用 input() 函数获取用户的输入,并使用 print() 函数向用户显示信息。
变量:
了解如何声明和使用变量来存储数据,例如存储用户猜测的数字和程序生成的随机数。
循环:
掌握 while 循环的使用,它允许程序重复执行一段代码,直到满足某个条件。
条件判断:
学习 if-else 语句,用于根据条件执行不同的代码块。
随机数生成:
使用 random 模块生成一个随机数,作为用户需要猜测的目标数字。
逻辑流程:
理解游戏的逻辑流程,包括生成随机数、获取用户输入、比较用户输入与目标数字、给出提示,并根据用户的猜测更新游戏状态。
教材学习中的问题和解决过程
问题一:我看了这一段文字(“C语言求两个数的最大公因数”)
解决方案:AI学习
, gcd 函数接受两个整数参数 a 和 b 。函数内部使用一个 while 循环,不断将 a 替换为 b ,将 b 替换为 a 除以 b 的余数,直到 b 为0。此时, a 就是两个数的最大公因数。
问题二:我看了这一段文字(在C语言中,表达式 -4<=c<=11 并不会按照数学中的逻辑来解析。实际上,这个表达式会被拆分为两部分进行计算)
有这样一个问题:为什么会分开判断。
解决方案:AI学习
计算机只能按照程序一步一步走,不能思考,应当使用逻辑运算符。
心得:要以机器语言学习
基于AI的学习
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
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目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第五周 | 100/300 | 1/4 | 2/12 |