2024-2025-1(20241321)《计算机基础与程序设计》第五周学习总结

这个作业属于哪个课程 <班级的链接>(2024-2025-1-计算机基础与程序设计
这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(2024-2025-1计算机基础与程序设计第一周作业)
这个作业的目标 <了解并学习AI功能,回顾一周课程心得>
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教材学习内容总结

输入输出:
学习如何使用  input()  函数获取用户的输入,并使用  print()  函数向用户显示信息。
变量:
了解如何声明和使用变量来存储数据,例如存储用户猜测的数字和程序生成的随机数。
循环:
掌握  while  循环的使用,它允许程序重复执行一段代码,直到满足某个条件。
条件判断:
学习  if-else  语句,用于根据条件执行不同的代码块。
随机数生成:
使用  random  模块生成一个随机数,作为用户需要猜测的目标数字。
逻辑流程:
理解游戏的逻辑流程,包括生成随机数、获取用户输入、比较用户输入与目标数字、给出提示,并根据用户的猜测更新游戏状态。

教材学习中的问题和解决过程

问题一:我看了这一段文字(“C语言求两个数的最大公因数”)
解决方案:AI学习
, gcd  函数接受两个整数参数  a  和  b 。函数内部使用一个  while  循环,不断将  a  替换为  b ,将  b  替换为  a  除以  b  的余数,直到  b  为0。此时, a  就是两个数的最大公因数。
问题二:我看了这一段文字(在C语言中,表达式 -4<=c<=11 并不会按照数学中的逻辑来解析。实际上,这个表达式会被拆分为两部分进行计算)
有这样一个问题:为什么会分开判断。
解决方案:AI学习
计算机只能按照程序一步一步走,不能思考,应当使用逻辑运算符。

心得:要以机器语言学习

基于AI的学习


学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第五周 100/300 1/4 2/12
posted @ 2024-10-27 16:55  20241321  阅读(2)  评论(0编辑  收藏  举报